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重庆市南岸区天台岗小学位于重庆市经济开发区南区，下辖南湖校区、花园校区、上海城校区、融创校区、雅居乐校区共5个校区，是一所集团化学校。学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，践行“每天都上一个新台阶”的校训，以“台阶课堂”保障5个校区均衡同质发展，以“台阶课程”促进5个校区特色异质发展，实现“同质异彩”的教育公平，让师生、家长享受到了“快乐向上、最佳发展、体验成功”的幸福教育。其中，南湖校区以科技创新教育为特色，通过“科技教育小自然”成就了“创新实践大气候”。
科技教育小自然：
把校园建设成一个体验式科技馆和科技教育课程资源中心
面向21世纪，一个孩子的幸福人生需要怎样的基本素质和需要怎样的培养模式？这是关于“培养什么样的人”和“怎样培养人”的教育原点问题。创新，作为知识经济社会最重要的素养之一，天台岗小学如何在学校教育中有序、有趣、有效地培养并得以落实？那就是耕耘科技校园，营造科技教育小自然。
“宝贝计划”提升科技创新素养，促进学生“做中学”
天台岗小学在全国教育科学“十二五”规划教育部单位资助课题《西部城市小学幸福教育培养模式的实践研究》中，提出了“六个宝贝”的培养目标，即感恩宝贝、礼仪宝贝、绿色宝贝、阳光宝贝、创新宝贝、智慧宝贝，“六个宝贝”合起来，就是一个全面发展的儿童。
每种宝贝有不同的学段标准，通过“行为达标”的方式，促进学生素养养成。其中，“创新宝贝”的行为达标，成为天台岗小学学生创新素养的培养方式。
“台阶课程”拓展科技教育空间，促进学生“做中思”
天台岗小学在国家课程、地方课程校本化实施的基础上，突出了校本课程的“台阶课程”开发：第一级为“校本基础课程”，包括升旗仪式、科技节、体艺节等全校性常规育人活动；第二级为校区特色课程，如南湖校区每周二的小山鹰电视台《十万个为什么》电视课程、各种普及性的纸箱车比赛、直线车比赛、木结构承重比赛等；第三级为特色项目课程，如机器人社团、DI团队、科学实验箱社团等竞赛团队的培训。“台阶课程”构建了科技教育从普及到专业的项目点阵，拓展了科技教育空间，促进学生在各种科技实践活动中动手动脑。
“科技校园”升级科技实践阵地，促进学生“做中创”
天台岗小学注重科技教育阵地建设，在南湖校区，先后建设成了楼道体验式科技馆、小雨点气象站、开心农场、科学实验室、科技教室、劳技教室等实践阵地。
在楼道里，一楼以体验式壁挂科技馆为主题，关照学生的动手能力：二楼以互动趣味科学题为主题，促进学生的思考；三楼展现各具特色的科技活动，激发学生兴趣；四楼以历年科技教育成果为主题，鼓励学生持续关注科技，自然生成自信心。在小雨点气象站，学生进行气象观测并进行气象播报。在开心农场，每个班都有一个旋转花架，栽种花籽、豆类、蔬菜等。在机器人实验室、诺贝尔实验室，各种挑战性的科技活动有声有色……在实实在在的科技实践活动中，学生学会了创造。比如三年级学生阮铂超根据旋转花架，设计了旋转式房屋模型，获德国纽伦堡国际发明展金奖，并获南岸区科技创新区长奖的提名奖。
南湖校区的科技创新教育特色，通过课程的方式，向其他四个校区输出和开放，通过每月开展“我的科学发现”以及“我的奇思妙想”来进一步深化每班的科普教育，营造科普教育的氛围，成为了“科技教育课程资源中心”。
创新实践大气候：探索“学校·家庭·社区”三点三桥的科技教育模式
“学校·家庭·社区”联动，把科技创新的意识普及到日常生活中
天台岗小学与家庭教育联动，组织学生在家观看即时科学资讯视频，如：神舟与天宫的对接，诺贝尔科学奖的颁奖。科技大讲堂邀请专家为同学们进行相关的讲座；校外科技辅导员通过校电视台向全校同学讲解电路知识。组织全校学生参观优秀的科技模型比赛作品，并评选优秀的科技模型作品；每学期面向全体学生进行科技模型比赛，并邀请低年级家长一起参与，延伸了科学素养培养的舞台。
“学校·家庭·社区”联合，把科技创新的项目引入到兴趣活动中
针对科技特长生，天台岗小学引进中国科技电子研究所、重庆市农科院等校外专家资源，开展课外兴趣活动。在科技中心组的组织辅导下，依托校外各级各类比赛，以定期与不定期相结合方式开设了多个兴趣活动小组：生物实验兴趣组、DI创意兴趣组、科技模型组、建模兴趣组、电模兴趣组、电脑机器人兴趣组等，让更多的科技“发烧友”有参与的机会。
“学校·家庭·社区”衔接，把科技创新的智慧融入到可持续发展中
近年来，师生在科技竞赛中获奖无数，其中学生国际比赛10人次获奖，国家级比赛50余人次获奖，市区级比赛获奖逾1000人次，教师10人次被评为全国优秀科技辅导员。如：三年级同学阮铂超和华伟希获得国际发明展金奖和铜奖；黄冠文同学因科技特长被评为重庆市十佳少先队员；封苏钊同学被中国少年科学院评为“中国少年科学院科学预备小院士”，并获第八届“重庆市青少年科技创新市长奖”；连续五年五名学生被授予区科技创新区长奖及区长提名奖；曾在2008年获得全国小学生实验比赛铜奖、重庆市科学论文一等奖的张恒立同学，现就读于重庆市南开中学，获得全国科技创新大赛一等奖，并代表中国参加国际比赛。科技创新能力，促进了天小学子的可持续发展。
天台岗小学先后获得全国百所科普教育基地、国家级科普教育优秀组织单位、南岸区科技教育培育学校、南岸区科技示范校等称号。2013年3月，重庆市科委、重庆市教委、重庆市社科联、重庆市科协、重庆市团委联合命名天台岗小学为“重庆市科普教育基地”成为重庆市获此殊荣的三所中小学校之一。天台岗小学，以“科技教育小自然”成就了“创新实践大气候”，成为了巴渝科技教育的典范。
科技教育小自然：
把校园建设成一个体验式科技馆和科技教育课程资源中心
面向21世纪，一个孩子的幸福人生需要怎样的基本素质和需要怎样的培养模式？这是关于“培养什么样的人”和“怎样培养人”的教育原点问题。创新，作为知识经济社会最重要的素养之一，天台岗小学如何在学校教育中有序、有趣、有效地培养并得以落实？那就是耕耘科技校园，营造科技教育小自然。
“宝贝计划”提升科技创新素养，促进学生“做中学”
天台岗小学在全国教育科学“十二五”规划教育部单位资助课题《西部城市小学幸福教育培养模式的实践研究》中，提出了“六个宝贝”的培养目标，即感恩宝贝、礼仪宝贝、绿色宝贝、阳光宝贝、创新宝贝、智慧宝贝，“六个宝贝”合起来，就是一个全面发展的儿童。
每种宝贝有不同的学段标准，通过“行为达标”的方式，促进学生素养养成。其中，“创新宝贝”的行为达标，成为天台岗小学学生创新素养的培养方式。
“台阶课程”拓展科技教育空间，促进学生“做中思”
天台岗小学在国家课程、地方课程校本化实施的基础上，突出了校本课程的“台阶课程”开发：第一级为“校本基础课程”，包括升旗仪式、科技节、体艺节等全校性常规育人活动；第二级为校区特色课程，如南湖校区每周二的小山鹰电视台《十万个为什么》电视课程、各种普及性的纸箱车比赛、直线车比赛、木结构承重比赛等；第三级为特色项目课程，如机器人社团、DI团队、科学实验箱社团等竞赛团队的培训。“台阶课程”构建了科技教育从普及到专业的项目点阵，拓展了科技教育空间，促进学生在各种科技实践活动中动手动脑。
“科技校园”升级科技实践阵地，促进学生“做中创”
天台岗小学注重科技教育阵地建设，在南湖校区，先后建设成了楼道体验式科技馆、小雨点气象站、开心农场、科学实验室、科技教室、劳技教室等实践阵地。
在楼道里，一楼以体验式壁挂科技馆为主题，关照学生的动手能力：二楼以互动趣味科学题为主题，促进学生的思考；三楼展现各具特色的科技活动，激发学生兴趣；四楼以历年科技教育成果为主题，鼓励学生持续关注科技，自然生成自信心。在小雨点气象站，学生进行气象观测并进行气象播报。在开心农场，每个班都有一个旋转花架，栽种花籽、豆类、蔬菜等。在机器人实验室、诺贝尔实验室，各种挑战性的科技活动有声有色……在实实在在的科技实践活动中，学生学会了创造。比如三年级学生阮铂超根据旋转花架，设计了旋转式房屋模型，获德国纽伦堡国际发明展金奖，并获南岸区科技创新区长奖的提名奖。
南湖校区的科技创新教育特色，通过课程的方式，向其他四个校区输出和开放，通过每月开展“我的科学发现”以及“我的奇思妙想”来进一步深化每班的科普教育，营造科普教育的氛围，成为了“科技教育课程资源中心”。
创新实践大气候：探索“学校·家庭·社区”三点三桥的科技教育模式
“学校·家庭·社区”联动，把科技创新的意识普及到日常生活中
天台岗小学与家庭教育联动，组织学生在家观看即时科学资讯视频，如：神舟与天宫的对接，诺贝尔科学奖的颁奖。科技大讲堂邀请专家为同学们进行相关的讲座；校外科技辅导员通过校电视台向全校同学讲解电路知识。组织全校学生参观优秀的科技模型比赛作品，并评选优秀的科技模型作品；每学期面向全体学生进行科技模型比赛，并邀请低年级家长一起参与，延伸了科学素养培养的舞台。
“学校·家庭·社区”联合，把科技创新的项目引入到兴趣活动中
针对科技特长生，天台岗小学引进中国科技电子研究所、重庆市农科院等校外专家资源，开展课外兴趣活动。在科技中心组的组织辅导下，依托校外各级各类比赛，以定期与不定期相结合方式开设了多个兴趣活动小组：生物实验兴趣组、DI创意兴趣组、科技模型组、建模兴趣组、电模兴趣组、电脑机器人兴趣组等，让更多的科技“发烧友”有参与的机会。
“学校·家庭·社区”衔接，把科技创新的智慧融入到可持续发展中
近年来，师生在科技竞赛中获奖无数，其中学生国际比赛10人次获奖，国家级比赛50余人次获奖，市区级比赛获奖逾1000人次，教师10人次被评为全国优秀科技辅导员。如：三年级同学阮铂超和华伟希获得国际发明展金奖和铜奖；黄冠文同学因科技特长被评为重庆市十佳少先队员；封苏钊同学被中国少年科学院评为“中国少年科学院科学预备小院士”，并获第八届“重庆市青少年科技创新市长奖”；连续五年五名学生被授予区科技创新区长奖及区长提名奖；曾在2008年获得全国小学生实验比赛铜奖、重庆市科学论文一等奖的张恒立同学，现就读于重庆市南开中学，获得全国科技创新大赛一等奖，并代表中国参加国际比赛。科技创新能力，促进了天小学子的可持续发展。
天台岗小学先后获得全国百所科普教育基地、国家级科普教育优秀组织单位、南岸区科技教育培育学校、南岸区科技示范校等称号。2013年3月，重庆市科委、重庆市教委、重庆市社科联、重庆市科协、重庆市团委联合命名天台岗小学为“重庆市科普教育基地”成为重庆市获此殊荣的三所中小学校之一。天台岗小学，以“科技教育小自然”成就了“创新实践大气候”，成为了巴渝科技教育的典范。