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优秀古诗词语言凝练、内涵深刻、意境高远,是取之不尽、用之不竭的宝藏,是小学教育的重要资源.在古诗教学中,如何整合拓展,符合《语文课程标准》所说的“课程资源意识”,才能使学生有效地进行探究性学习,“归类比较、拓展补充”是值得关注的研讨视角.
小学古诗词教学的整合与拓展
【摘 要】
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优秀古诗词语言凝练、内涵深刻、意境高远,是取之不尽、用之不竭的宝藏,是小学教育的重要资源.在古诗教学中,如何整合拓展,符合《语文课程标准》所说的“课程资源意识”,才能
【机 构】
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山东省滨州高新技术产业开发区实验学校
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年35期
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