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要想最大限度提高学生的自主学习能力,教师就要及时调整教学理念,突破传统教学模式的束缚,结合教学内容、学生情况等,设计恰当的自主学习任务,达到以学定教的教学目的.在学习任务的引导下,学生能够逐渐构建较为系统的知识体系,其自主学习意识也会得到有效增强,最终使学生养成自主预习的习惯.
初中化学自主学习的策略初探
【摘 要】
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要想最大限度提高学生的自主学习能力,教师就要及时调整教学理念,突破传统教学模式的束缚,结合教学内容、学生情况等,设计恰当的自主学习任务,达到以学定教的教学目的.在学习任务的引导下,学生能够逐渐构建较为系统的知识体系,其自主学习意识也会得到有效增强,最终使学生养成自主预习的习惯.
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县衡山路实验学校,江苏 宿迁;江苏省宿迁市泗洪县天岗湖中学,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年50期
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