【摘 要】
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目的:了解学生对循证医学的认知情况和教学效果的满意度,为进行教学改革提供依据。方法:对某大学2019年春季学期学习循证医学的临床医学专业学生进行问卷调查。采用SPSS 22.0
【机 构】
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湖南中医药大学中西医结合学院,湖南中医药大学第一附属医院
【基金项目】
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湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目(中西医临床医学)[1021-0001005004],湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目[No.2017-200].
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目的:了解学生对循证医学的认知情况和教学效果的满意度,为进行教学改革提供依据。方法:对某大学2019年春季学期学习循证医学的临床医学专业学生进行问卷调查。采用SPSS 22.0进行统计分析,P≤0.05认为差异有统计学意义。结果:学生对循证医学课程重视度不高,大部分同学对教学效果表示满意(58.3%)或较满意(39.4%),数据表明教师授课的准备及条理性、教师准备的教学内容、课堂气氛及互动这3个条目是对课程满意度有影响的因素。结论:提高学生对课程的认知度和重视度,针对影响课程满意度的3个因素采取相应措施,
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