基于TAM模型的图书馆员对移动服务态度研究

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基于TAM模型的感知易知性和实用性两个核心变量,加入个体创新和智能手机两个外部变量预测图书馆员利用图书馆移动服务的行为意图,目的是探讨图书馆员是否熟悉技术革新,并准备接受它们。
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基于文献被引用情况与被引作者的影响力之间相互关系的考虑,构建了一种新的引文计数函数模型,并通过对《情报科学》的计量研究来验证模型的合理性,对模型的应用前景进行了预
互联网思维对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式,对图书馆也不例外。本文探讨了互联网思维的用户思维、简约思维、极致思维、大数据
通过创新开展阅读推广活动,培养最基层民众的阅读习惯,营造全民阅读氛围。让阅读成为人们的一种生活习惯,生活方式,进而提高整个民族的精神文明水平。
读图是小学数学学习的重要内容,也是新课程标准提出的重要能力之一。教师要加强学生对图的重视,从中发现数学信息。引导学生快速读懂圖中复杂的数学语言,理解图中各要素之间的数学关系,加深学生对知识的理解。那么如何在小学数学教学中培养学生的读图能力呢?我从以下几个方面谈谈个人的做法:  一、注重读图的情感培养  一般说来,学生在幼儿园阶段就广泛接触过图画,对读图已有一定的经验。到了一年级,数学教材中更多的是
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注重教学与现实生活的联系是新课程的基本理念之一。《普通高中思想政治课程标准》中指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生现实的发展需求,把理论观点的阐述