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文本解读是初中语文阅读教学重要环节，如何运用发散思维对文本进行再创造阅读，是语文教师值得探讨的问题。文章从活用教材，培养学生品评文本能力；了解作者，用心把握作者写作意图；智慧解读，发挥文本的教学价值；提炼主旨，准确地把握文章的主题四个方面进行阐述。
运用发散思维，对文本进行再创造解读
【摘 要】
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文本解读是初中语文阅读教学重要环节，如何运用发散思维对文本进行再创造阅读，是语文教师值得探讨的问题。文章从活用教材，培养学生品评文本能力；了解作者，用心把握作者写作意图；智
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县五里江学校
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年12期
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