【摘 要】
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高考数学复习一般经过一轮复习、二轮复习、三轮复习这三个阶段,三个轮次的复习都有不同的复习重点.笔者认为:一轮复习重在夯实基础,二轮复习重在提升能力,三轮复习重在实战
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高考数学复习一般经过一轮复习、二轮复习、三轮复习这三个阶段,三个轮次的复习都有不同的复习重点.笔者认为:一轮复习重在夯实基础,二轮复习重在提升能力,三轮复习重在实战演练.传统的复习方法往往混淆了三个轮次复习的目标,使得高考复习的效果不明显,学生往往在复习的后半段出现能力瓶颈或者“高原反应”.而比较明确的复习目标,能够让学生达到最佳的复习效果.在这三个轮次的复习中,教师最难以把握的是二轮复习,它是学生打破能力瓶颈的关键时期.所以如何进行二轮复习,是所有高三数学教师研究的重要课题.以下笔者从二轮复习的理解、二轮复习的策略、二轮复习的做法三个方面阐述高三数学教师应该如何进行二轮复习.
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