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阅读是极为复杂的心理过程，在高中英语教学中，要培养学生有效的阅读能力，必须充分了解学生阅读的心理特点，必须对不同的阅读阶段分别加以训练，引发阅读动机，调动阅读情感，培养阅读意志。因此，教会学生学会阅读，掌握阅读方法，养成良好的阅读心理机制，培养高效的阅读能力，可以说在缺少语言教学实际环境的我国英语教学中，是高效率进行英语阅读教学的首选捷径。