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小学语文的学习是个不断的积累的过程,其中语文教学中的语言与文字的积累是其中一个特别重要的的积累过程,比起积累更重要的是应用的过程。应用是小学生进行语言积累的重要的目的。只有充分了解学生的学习的现状,才能够采取有效的措施,促进小学生在语文学习中,增强语言文字的积累与应用的能力,也是提升当前语文教学中的提高语文教学之间的一个重要的方式。