“就业难”背景下财会类毕业生就业指导工作初探

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  摘 要:当前,由于高校应届毕业生人数不断增加,经济发展状况不稳定等原因,高校毕业生普遍面临着“就业难”这一问题。本文以广东财经大学财会类本科应届毕业生为例对应届毕业生就业压力进行分析,并提出有针对性的就业指导工作建议。
  关键词:财会;就业压力;就业指导
  党的十九大报告指出:“就业是最大的民生”,“ 提供全方位公共就业服务,促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。”[1] 可见,国家对高校毕业生就业工作极为重视。不过,当前高校毕业生普遍面临着“就业难”等问题。本文希望就此展开分析,并提出有针对性的就业指导工作举措。
  一、财会类专业毕业生就业压力分析
  (一)高校应届毕业生人数不断增加
  根據教育部发布的数据,“2018届全国普通高校毕业生预计820万人,就业创业工作面临复杂严峻的形势。” [2] 2018年毕业生人数对比2017年增长了近25万,财会类专业本科毕业生数量也依然在100万左右,大学毕业生数量的增加造成了就业压力的增大。
  (二)经济发展状况影响毕业生就业
  近几年,国家进行供给侧改革,目前正是处于改革的阵痛期,中国宏观经济研究院会社会发展研究所常兴华指出,“部分产能过剩行业的大中型企业陷入转型困难时期”,“我国企业用工处于持续收缩的状态,并呈现区域扩散的态势。”[3] 在当前大环境下,就业的结构性矛盾不断显现。
  (三)智能化工具对其形成潜在挑战
  2017 年 5 月 10 日,“德勤财务机器人”面世,“机器人为财务部门的工作带来效率的提升,帮助财务人员完成大量重复规则化的工作。三四个小时完成一个财务人一天的工作。”[4] 这对传统会计人员而言是一个潜在的冲击,可能会有一大批从事最基础的财会工作的人员被淘汰,财会类毕业生的就业工作会变得越发困难。
  二、做好财会类毕业生就业指导工作的建议
  近年,广东财经大学财会类毕业生的就业情况较为理想,毕业生一般都能找到一份尚可接受的工作,一般会有考取公务员、考取研究生、出国留学、进入会计师事务所、进入银行以及去到其他的国企或者公司工作。作为其就业指导老师,在如何做好财会类学生的就业指导工作这一问题上,笔者有几点建议。
  (一)进一步提高就业服务水平
  高校的就业服务水平对大学毕业生就业问题有着极为重要的意义,高校就业服务水平的高低,很大程度上决定了其大部分毕业生的就业水平。对此,学校应主动与就业单位、行业协会、社会组织、天使投资人等进行有效的沟通,并及时、广泛地发布就业相关信息。此外,还需要举办宣讲会、开设课程等方式,依托校友会、校企合作平台等,邀请企业高管、已毕业校友向毕业生传授经验和知识;并组织实地体验式实习,让毕业生面对面与公司企业的HR交流,学习面试礼仪和面试技巧,了解企业需求和招聘流程等等。对此,高校需要进一步提高就业服务工作的经费,以专款专用的形式用于毕业生就业指导、教研、培训、市场调查、信息交流、供需见面、就业帮扶、创业扶持、档案户口管理和大型招聘活动等。高校就业服务水平的提高,将促进高校毕业生的质量提升,学生就业水平的提高,也将提升高校知名度和校友资源,从而助推学校的发展。
  (二)及时开展学生就业指导工作
  高校的辅导员老师,是在学校中与学生接触最直接的教师人群,也是学生的引路人,对毕业生的就业问题有着不可忽视的作用。笔者曾做过大三学生参加校外实习的调查,发现在各班曾参加实习的比率差距较大:曾接受来自外界(例如学校、师兄师姐、家长)帮助或指导的班级就业实习通过率较高,未接受过类似帮助的班级反之。这说明了高校及时开展学生就业指导工作的重要,高校辅导员老师也应深刻认识到就业指导工作的必要性。另一方面,高校辅导员在开展工作时,同样要保证工作方法的有效性,保证大多数学生受益。例如,在笔者所在的会计学院,财会类学生中有很大的比例会参加公务员的招录考试,在大三下学期开始,我院便有针对地组织多次培训,主要针对公务员招录考试的公告、职位表、题目等方面进行解读,此举有效地提高了我院毕业生就业数量和质量。
  (三)完善高校就业管理系统
  随着互联网技术的发展和推广,整个世界进入“大数据”时代。高校作为培养高知识人才的输出机构,就业工作管理信息化和网络化程度将直接影响日常工作效率和服务质量。及时掌握毕业生的信息,关键是要建立畅通的信息渠道。在传统的组织形式上,学校与学生、学生与企业、学校与企业之间的交流效率较低,经济成本较高,影响范围较小。因此,依托互联网技术构建就业信息服务不仅有利于学校和企业,也是拓宽毕业生就业市场的有效途径。面对新的就业环境和就业形势,高校毕业生面临着就业压力不断增大,而大数据的就业将有助于毕业生实现准确就业,提高就业率和就业质量。因此,在就业日益市场化的形势下,高校应紧跟时代趋势,完善自身的就业管理系统。一方面,建立完善的就业工作部门领导组织结构,使各个部门以及个人各司其职,建立逐渐下放的负责职权机制。另一方面,应努力实现就业信息数据化,实现信息无纸化运行,各院系的部门辅导员定期将毕业生的就业情况的数据和分析上传到学校就业管理系统,再由就业中心对这些数据做出分析总结,为学校未来的就业服务和管理工作的决策提供一定的参考依据。在毕业生就业之后,建立长期的毕业生就业跟踪制度,随时了解毕业生的就业发展情况,及时更新就业管理系统的信息库,汇总分析数据,进而为更多的大学生就业提供借鉴,使之有效预测未来的就业状况,并及时进行职业规划调整。
  (四)推进毕业生创新创业教育
  2015年,国务院总理李克强发出“大众创业、万众创新”(简称“双创”)的号召,大学生作为创新创业的主体,其与他人的合作以及自身的素质往往决定了“双创”的成败。习近平同志在天津考察时也曾勉励当代大学生志存高远、脚踏实地,转变择业观念,同时要求加大对高校毕业生自主创业支持力度,对就业困难毕业生进行帮扶,增强学生就业创业和职业转换能力。在这样背景下,高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。因此,除了在校期间学好财会知识、有良好合作精神之外,高校辅导员老师还要利用学校的团委学生会和兴趣社团的活动,培养和提高学生的工作灵活性、双创主动性和心理承受力等等,提高学生的综合能力。
  做好大学生的就业指导工作,看似是一件小事,却对我国社会主义现代化建设事业有着不可磨灭的贡献。发展是执政兴国的第一要务,经济工作是发展第一要务,而财务和会计是经济体制中最为重要的一环。作为财会类毕业生就业指导老师,做好就业指导工作,是在平凡的岗位上不平凡的事业。
  参考文献
  [1] 习近平:决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].http://www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_1121867529.htm.
  [2] 深入学习贯彻党的十九大精神 推动高校毕业生更高质量和更充分就业[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201712/t20171206_320700.html.
  [3] 常兴华,王阳.就业结构性矛盾不容忽视——基于行业、企业的结构性就业分析 [J].宏观经济管理.2017(06).
  [4] 德勤财务机器人正式上岗[EB/OL].http://news.esnai.com/2017/0921/163423.shtml.
  (作者单位:广东财经大学)
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