【摘 要】
:
报告2例罕见胸腹腔贯通伤的抢救经验,探讨遭遇这种贯通伤的应急处理程序及综合协调处理能力。
【机 构】
:
重庆市涪陵中心医院胸心外科,重庆市涪陵中心医院麻醉科
论文部分内容阅读
报告2例罕见胸腹腔贯通伤的抢救经验,探讨遭遇这种贯通伤的应急处理程序及综合协调处理能力。
其他文献
"今天故事的主人翁,你们一定都很熟悉——阿凡提。提起阿凡提,你们会想起什么?""小毛驴!小毛驴!"操场上,学生一个个抢着回答。又一次"理想大课堂"上,笔者按学校课程安排,给全校师生
本文介绍了多年来福建省海堤除险加固的多种工程措施和技术经验.对后期海堤除险加固技术措施的选用,具有一定的参考和借鉴价值.
对于材料作文的审题立意,本文认为首先应从材料切入,也就是要读懂材料内容,把握材料的中心思想,为此,作者提出了从揣摩材料内容的情感倾向、把握材料文字的关键词、领悟材料
创伤病人除出血、创伤外,还有微循环淤滞,需输注晶胶体溶液,改善微循环。对扩容剂的补充近年来有不少研究。本文对创伤病人救治中的输血输液作一评述。
机场终端区航班拥堵延误现象日趋严重。机场管理者,一方面要减少航班总延迟成本,另一方面也要维持航空公司间竞争公平性。为多跑道航班协同调度问题建立双目标规划模型,为了
交叉点是大多空域单元的容量瓶颈,在空域容量评估理论中占有关键地位。以往的容量数学计算模型中假设航空器飞行航迹为折线段,而实际情况中航空器在交叉点处旁切转弯飞行的航
进入WTO以后,柔性版印刷的环保优势以及其在包装印刷领域的整体发展趋势将十分明显.本文从柔版印刷的工艺、耗材等方面充分论证了上述观点.
笔者采用活塞式全封闭内加压原理,设计了一种无需悬挂的输液瓶及其配套使用的输液管,使得输液可以在任何高度、任何方向、任何位置持续进行,既适合于院前抢救、战时伤病员转
新课程标准明确指出,教师在教学过程中要重视三维课程目标的真正落实与实践。在初中物理教学过程中,为了践行以人为本、因材施教的教学策略,教师应更多地关注学生的情感、态
【摘要】本文论述了教师优化初中数学作业的几个途径:因材施教,分层设计作业;设计的作业的涵盖面要广,帮助学生梳理知识;设计实践性作业,拓展学生的视野;作业评价多样化,在评议中促进学生发展。 【关键词】初中数学 作业设置 优化 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2017)06A-0112-02 作业是数学教学的重要组成部分,它可以帮助学生经历数学知识的再现、整