【摘 要】
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曾几何时,由听众点播歌曲开始,热线电话在广播电台的节目中初试锋芒,时隔不久,热线电话已在广播中热气腾腾地发展起来了。现在广播节目中的热线电话可谓内容品类纷繁,形式多
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曾几何时,由听众点播歌曲开始,热线电话在广播电台的节目中初试锋芒,时隔不久,热线电话已在广播中热气腾腾地发展起来了。现在广播节目中的热线电话可谓内容品类纷繁,形式多样,成为吸引听众参与广播的一个极富生命力的手段。
Once upon a time, audiobooks were started by listeners and the hotline was initially tested on radio programs. Shortly after, the hotline was hotly developed on the radio. The hotlines in radio programs are now numerous and varied in content categories, making them a very viable means of engaging listeners in broadcasting.
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所谓小学语文课程资源的开发，实质上就是探索一切有可能进入小学语文课程，能够与教育教学活动联系起来的资源；所谓小学语文课程资源的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的小学语文课程资源的教育教学价值。凡是有助于创造出学生自主学习与和谐发展的资源都应该加以开发和利用。在设计课程及制订教学计划时有许多资源可以利用。这些资源包括目的资源、教学活动资源、组织教学活动的资源及评估方案的资源。为了有效地开发利用这些
嗜麦芽窄食单胞菌(Stenotrophomonas maltohilia, Sm)为机会致病菌可引起人与动物患病,该菌有多重耐药性和高耐药性,对多数抗菌药物和消毒剂耐药。产生β-内酰胺酶是嗜麦芽窄
电话讨论节目,是广播进入直播时代的典型产物。从广东人民广播电台新闻台先后开办的《家庭咏叹调》、《社会论坛》、《今日热线》等电话讨论节目来分析,大体有两种类型,一是
随着采矿工业的迅速发展,矿井开采深度不断加大,采掘机械化程度日益提高,井下地热和机械热显著增加,也有的矿井受各种热源影响,高温矿井相继增多,矿井热害日趋严重,劳动环境
文章是社会生活的反映，是时代的一面镜子。如果远离社会，把握不住时代脉搏，就写不出震撼人心的艺术作品。因此，在作文教学中教师必须时刻关注国内外发生的重大事件，及时让学生了解其来龙去脉，逐步培养他们了解社会、关心社会的良好习惯，并积极对其进行评价，畅谈自己的见解，这样既有利于培养学生关心社会的主人翁精神，又能锻炼他们的写作能力。我根据近半年来的研究，摸索出一些指导学生写作的经验，供同行参考。 一、选
对语文教师来说，作文教学是一个难题。为充分发挥学生的主体能动作用，我主张作文教学应分为“写前指导、写后评讲、评后自改”三个基本环节，这对于提高学生的写作能力大有裨益。 一、写前指导 写前指导是作文教学的必要环节。一次作文训练要真正起到训练的作用，让学生的写作能力有明显的提高，教师必须首先做好写前指导工作。 1.明确目标。所谓明确目标，就是确定本次作文训练的任务、目的和要求。目标的确定主要有两
许多学生总觉得写作文是件让人头疼的事，拿起笔就磕磕绊绊，像挤一盒快要完的牙膏，半天都挤不出一小点，实在令人难受。平时作文也罢，当场作文就更是捉襟见肘了。其实，作文并不可怕，只要我们精心准备，掌握方法要领，当场作文就会迎刃而解。 一、勤于积累能反映新时代特征的新材料 当今社会日新月异，每天都会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的新材料，这些新人物、新事件和新观点为丰富学生思想、提供最佳写作
一、学生人文精神的缺失 《易经》说：“文明于止，人文也。”“人文”是人类文明的成果，其作用是“教化天下”。作家王蒙也曾谈道：“人文精神是一种以人为主体，以人为对象的思想，或简单地说，人文精神我们姑且可以定为一种对人的关注。”今天不少的学生对父母关爱，心无感激，认为理所应当。面对理想，有一个学生更直率：我从来不去想以后的事，船到桥头自然直，反正我老爸有钱，还怕饿死不成？甚至缺乏起码的责任和美德。因
作文教学是语文教学必不可少的组成部分，但写作文，对于小学生来说，如果引导欠佳，极容易使他们产生畏惧、厌烦情绪。如何让学生写作不头痛，把自己的所看所思所感所悟都完全地表达出来，这是语文教师应着力解决的问题。我认为，教师应从多方面入手，消除学生的畏难情绪，激发学生的写作兴趣，注重读写结合，提高学生的写作能力。 一、从观察入手，培养学生的观察习惯，丰富学生的写作素材。 学生在日常生活中，对身边的人、