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目前我国各高校纷纷启动建设在线开放课程项目，了解与借鉴他人经验大有裨益。文章采用案例分析的方法，以伦敦大学学院开设的慕课“ICT in Primary Education”为例，从慕课团队组建、课程设计与开发、课程教学实施与评估等几方面进行解析。文章认为，建设团队内容供给与技术保障协同的工作生态、量化精准的课程教学与评估设计、过程性监控与设立把关人的质量保证体系等做法可以为我们所借鉴。