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随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”。这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
近十年来，中国成为世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。隔代家长怎样能适应新时代的发展，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。
隔代家长要想教育好孩子，首先我们得认识隔代家长容易犯的错误：
1.溺爱孩子，阻碍孩子自我成长。祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂。对孩子来说，父母是他们的第一任老师，如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。另外，孩子从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些娇生惯养的毛病，当父母将孩子接管过来时，他们可能就会急于去扭转孩子的这些所谓的问题行为，父母和孩子之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让孩子更加疏远父母，退缩到祖辈的身边寻求庇护。于是祖辈和父辈之间就很容易因为孩子的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面干预父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发，引发教育孩子“夹生”现象。
3.抱持老观念不放，妨碍孩子个性发展。许多祖辈教育理念比较落后，对孩子心理发展的特点缺乏正确的认识，于是就可能限制孩子的各种探索活动，这个不准，那个不让，无形中就泯灭了孩子的开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较保守，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育孩子，那么，他们落后的教育模式就会影响孩子接受新知识的速度，导致孩子缺乏创造性思维与创新意识。另外，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给孩子一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束孩子的思维，妨碍孩子个性发展。
当然，作为新时代的隔代家长，我们还得做出正确的解决方法：
（1）祖辈家长要以理智控制感情，分清真爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
（2）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。
由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育孩子的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，年轻一代可能更注重孩子智力培养、个性发展，他们往往会更多地向孩子传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给孩子更多的约束。在教育孩子的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止孩子利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。
比如，在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”，孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，如果父母提醒老人，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。
又如，祖父母更容易包办孩子生活上的事情，这一弊病容易造成孩子不劳而获。孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。而当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。
专家特别提醒：当父辈与祖辈之间在教育孩子的问题上发生分歧时，最好不要当着孩子的面发生冲突。孩子虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
（3）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。
另外，作为隔代家长，要想做好隔代教育就必须做到以下几点：第一，身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。第二，心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。第三，家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。第四，了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。第五，性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。第六，喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。第七，有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。第八，待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。第九，能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。第十，愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。
接受终身学习是老年人自身保持生命活力、自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物，只有这样，才能为孩子的健康成长发挥积极作用。
（作者单位：吉林省东丰县中育小学）
近十年来，中国成为世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。隔代家长怎样能适应新时代的发展，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。
隔代家长要想教育好孩子，首先我们得认识隔代家长容易犯的错误：
1.溺爱孩子，阻碍孩子自我成长。祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂。对孩子来说，父母是他们的第一任老师，如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。另外，孩子从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些娇生惯养的毛病，当父母将孩子接管过来时，他们可能就会急于去扭转孩子的这些所谓的问题行为，父母和孩子之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让孩子更加疏远父母，退缩到祖辈的身边寻求庇护。于是祖辈和父辈之间就很容易因为孩子的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面干预父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发，引发教育孩子“夹生”现象。
3.抱持老观念不放，妨碍孩子个性发展。许多祖辈教育理念比较落后，对孩子心理发展的特点缺乏正确的认识，于是就可能限制孩子的各种探索活动，这个不准，那个不让，无形中就泯灭了孩子的开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较保守，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育孩子，那么，他们落后的教育模式就会影响孩子接受新知识的速度，导致孩子缺乏创造性思维与创新意识。另外，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给孩子一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束孩子的思维，妨碍孩子个性发展。
当然，作为新时代的隔代家长，我们还得做出正确的解决方法：
（1）祖辈家长要以理智控制感情，分清真爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
（2）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。
由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育孩子的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，年轻一代可能更注重孩子智力培养、个性发展，他们往往会更多地向孩子传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给孩子更多的约束。在教育孩子的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止孩子利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。
比如，在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”，孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，如果父母提醒老人，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。
又如，祖父母更容易包办孩子生活上的事情，这一弊病容易造成孩子不劳而获。孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。而当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。
专家特别提醒：当父辈与祖辈之间在教育孩子的问题上发生分歧时，最好不要当着孩子的面发生冲突。孩子虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
（3）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。
另外，作为隔代家长，要想做好隔代教育就必须做到以下几点：第一，身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。第二，心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。第三，家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。第四，了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。第五，性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。第六，喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。第七，有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。第八，待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。第九，能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。第十，愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。
接受终身学习是老年人自身保持生命活力、自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物，只有这样，才能为孩子的健康成长发挥积极作用。
（作者单位：吉林省东丰县中育小学）