仪器收发系统瓶颈问题解决方案研究

来源 :计测技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shening
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在计量技术机构的仪器收发系统中,仪器信息的录入是比较繁琐的过程。对于每次几十台甚至上百台的送检仪器,采用传统的手动录入方式耗时长、效率低,成为制约仪器收发效率的瓶颈问题。通过对目前仪器收发系统信息录入常用的数据库技术、网络技术、条形码技术进行分析归纳,提出了一种基于软件录入技术的实现方案,所介绍的方法可以实现仪器收发过程中的信息快速录入,较大程度上提高了仪器收发效率,缩短了委托方的等待时间,有效降低了工作中的差错。
其他文献
介绍了一种压电加速度计比较法自动校准系统。该自动校准系统在V isual Basic6.0环境下编程,实现了登录、设定参数、测试、数据保存、证书打印等功能。
北京市海淀区的教育技术能力(中级)全员培训已进入尾声。此次培训将教学理念和现代教育技术教学环境进行了有机的结合。如结合北京市教学设计比赛,我们率先设计了以教学设计内容为主线的教育技术课程教学方式,将教育技术的各项内容逐个关联到教学设计的具体环节中,从而使参加培训的教师能够针对一线教学深入理解教育技术的内涵。  经过培训,广大教师对教育技术有了比较深入的理解,同时在一线教学中,也能够正确运用教育技术
苍南县龙港高级中学创办于1994年,建校之初无论是办学硬件还是人员配置都比较薄弱,然而仅仅用了十多年的时间,学校就被成功打造为浙江省二级重点中学、浙江省级文明单位、浙
2000年全国中小学信息技术教育工作会议召开至今,十年的时光转眼即逝。回顾匆匆走过的十年历程,信息技术教材经历了一路风雨。当着眼于现状,展望未来的发展时,我们眼里充满期待,期待着信息技术教材能够冲出风雨,迎接未来。  ● “乱”——信息技术教材十年总体印象  2000年全国中小学信息技术教育工作会议上公布了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,拉开了从计算机教育向信息技术教育转变的序幕。2003
通过Internet或局域网将GPIB接口仪器组成分布式远程测试系统,是当前测控领域应用开发的热点问题之一,针对这一问题,本文在简述了DataSocket技术基本概念的基础上,以Fluke 8840A数字电压表为例,介绍了在LabVIEW编程开发环境下,利用控件DataSocket属性、函数和VISA函数,通过局域网对GPIB接口仪器设备进行控制的方法,该方法可以充分利用GPIB接口仪器程控功能,
改革开放30年,我国经济飞速发展。人民的物质生活水平得以大幅度提升,人民的精神文明生活也日益丰富多彩,我国的综合国力和国际竞争力显著增强,加快了我国实现现代化建设进程
随着现代教育技术的发展,信息技术教学已开始从过去单纯的计算机知识技能教育向培养学生综合信息素养方向转变。在新的教育形势下,作为信息技术教师,应该如何根据现状开展信息技术教学,适应信息化教育发展趋势?     ● 网络化主题探究学习概念    所谓网络化主题探究学习,是指学生在教师的指导下,利用各种丰富的网络信息资源,用类似科学研究的形式开展主题研究,达到学习相关知识的目的。  主题是探究的前提和灵
采用基于Mie理论的激光散射法测量油液污染度时,油液污染度与监测参数——入射光强、散射光强、出射光强以及颗粒参数之间存在着复杂的非线性关系,给油液颗粒污染度的准确测量带来困难。利用支持向量机优良的非线性映射和强大的泛化能力,建立了一个基于最小二乘支持向量机的油液污染度软测量模型,给出了相应的系统结构和算法;仿真和实际运行结果表明基于LS-SVM的油液污染度软测量模型具有较高的估算精度与泛化能力,为
“同课异构”是开发课程资源、深入挖掘教材、扩展教学思路、发挥教师潜能、开辟教学新路较为成功的构想,也是现阶段教育教学改革的大胆尝试。2009年9月至今,磐石市进修学校信息技术部组织初、高中信息技术教师多次参加吉林市教育学院组织的各项“同课异构”活动。我们的教师在活动中进行了最好的尝试,他们在积极的教学活动中得到了充分的锻炼,既提高了理论水平,又丰富了教学经验。下面是我们的具体做法以及一些思考。  
从计量人员的知识结构、培训工作的现状及对策等方面着手,就实验室如何做好培训工作进行了探讨。