【摘 要】
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古人说过：“读书破万卷，下笔如有神”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。从书中既然能学到知识，自然就能领会道理和乐趣。 读书能给你带来更多的乐趣和知识，它可以提高你的写作水平。比如我，妈妈给我订阅了一套《快乐作文选》，我看了很多篇，作文成绩一直名列前茅。 我还喜欢看美术书籍，因为我喜欢画画和制作东西。虽然我在班里的画畫技术不怎么好，但这也是我的一项爱好呀！ 读书是有益的。当你看一
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古人说过：“读书破万卷，下笔如有神”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。从书中既然能学到知识，自然就能领会道理和乐趣。
读书能给你带来更多的乐趣和知识，它可以提高你的写作水平。比如我，妈妈给我订阅了一套《快乐作文选》，我看了很多篇，作文成绩一直名列前茅。
我还喜欢看美术书籍，因为我喜欢画画和制作东西。虽然我在班里的画畫技术不怎么好，但这也是我的一项爱好呀！
读书是有益的。当你看一本书时间长了觉得枯燥无味时，你就去看看漫画书，再回来看时你就会看得入神了。这是我的窍门，一般人我不告诉他哦。
（指导教师：于莹莹）
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亲爱的时光先生： 你好吗？ 在我印象里的你总是步履匆匆，走过的地方总留下一丝尘埃，给爸爸的两鬓留下了一丝白发，像蒲公英的绒毛，像天空飘下的雪花，没有声音没有踪迹。 我小时候常在爷爷家，我坐在爷爷的腿上，旁边有一个用白漆覆盖住杯身的杯子，时不时冒出热气，爷爷便细细抿一口，笑着对我说：“乖孙女尝一口吗？”我便用力摇着头，因為那水实在是太苦，且泛着一层褐色。爷爷便大笑，我也笑，奶奶坐在
或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感。或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。 高兴时的目光 虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家，看到我伏在桌前认真学习时，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙
杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是大诗人们也许没有留意冬季的西湖，尤其是雪后初霁的西湖更有一番别样的魅力。 去年寒假我跟随父母到苏杭一游，恰逢杭州十年不遇的大降温，给杭州市民带来一场丰沛的降雪。天阴沉沉的，云朵里仿佛灌满了铅，沉甸甸的，过了一会儿，天空中便飘来依稀可辨的几点雪末，小雪一点点，一片片，细碎凌乱地飘摇而至。“云暗初成霞点微，旋闻
听说，你要重建。我听着，仿若半点不留意。心上却淹过淡淡的轻愁，脑海里翻腾起我们共度的过往。四季流转，恍惚如梦。 春日煦朗 你街面宽阔却又坎坷蜿蜒，路边崭新的黛瓦白墙，高高翘起的檐角似展翅的鸟儿正欲飞起。墙角鲜嫩的草被邻居爷爷家的羊啃得参差，娃娃们和小兔小狗在街上疯跑，尚还年轻的奶奶婶婶们或盯着自家的羊莫偷跑，或扛起锄头准备上坡播种除草，或忙着全家人的针线细细纳着手底斑斓的鞋垫，嘴里笑骂着邻
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语文是一门实践性、综合性较强的语言文字运用课程。在小学语文教学过程中，教师应重视培养学生的语用能力。在传统的语文教学模式中，教师通常只是把教学的重心放在学生对课文的理解上，并没有重视对学生语用能力的培养，导致学生的语言综合运用能力得不到提高，出现了“高耗低效”的现象。而小学语文语用教学应该将语言文字和语言运用能力结合起来，从而可以充分地体现《语文课程标准》的教学理念，因此，教师要加强培养学生的语言
学生的内心世界是一个等待开垦，充满了矛盾的世界，班主任是学校里与学生接触最多的人，其工作直接影响学生的心理健康。 一、班主任的积极情绪能够促进小学生心理发展 “新课标”中针对教师在教育教学过程中应该要有“愉悦性”。小学生虽然年纪偏小但是模仿能力却很强，他们会对自己很崇拜的人进行模仿和学习。班主任是小学生在校学习过程中接触频率最高的人，通过班主任积极情绪的引导，能更好地使学生敞开心灵和头
秋姑娘来了。瞧！她留着长长的头发，披着五彩的风衣，体态婀娜摇曳。“沙沙沙……”这是秋姑娘演奏的乐曲！ 秋姑娘飞到哪里，哪里就会出现一片秋天的景色！它把红色给了枫树，红色的小叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把黄色给了银杏树，黄黄的小叶子像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。它把金色给了稻子，沉甸甸的稻穗汇成了金色的海洋，又是一个丰收的年景。 远处高山的上空，有一群群排成“人”字形的大雁
今年暑假，我在回国期间，参加了知心姐姐“古都之旅”夏令营。我先后参观了中国少年出版总社、国家博物馆、天安门降旗仪式、居庸关长城、圆明园、军事博物馆、国家大剧院、天文馆等地方，但我印象最深刻的是故宫。 我在德国时，早就听说过故宫，它在北京城的中心，是中国古代宫廷建筑的精华，至今已经有五百多年的历史了。我的心中早就充满了期待，在去故宫的路上就很激动了！ 故宫有大小宫殿七十多座，房屋有九千九