【摘 要】
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在现代化教育改革的浪潮中，过程性评价作为教学评价方法中的“一颗新星”，受到广泛的关注和研究。本文通过分析过程性评价的内涵、特点、功能以及其应用于高等院校体育教学中的
【基金项目】
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2019 年度江西省教育科学“十三五”规划一般课题“《高等院校大学体育课程过程性评价的实证研究》”（项目编号：19YB400）
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在现代化教育改革的浪潮中，过程性评价作为教学评价方法中的“一颗新星”，受到广泛的关注和研究。本文通过分析过程性评价的内涵、特点、功能以及其应用于高等院校体育教学中的意义，创新性地提出构建生生互评和师生互评的评价方式、确立以学生的学习能力和方式为主体的评价内容、建立科学的现代化评价指标体系三方面的应用实践对策，并加以论述。
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