吉林市永吉县教育局通过实践研究、精准施策，为师生推送优质教育资源，开展多种多样的线上活动，使疫情期间的“停课不停学”落到了实处，取得了实效。
　　多平台实践研究，为行政决策提供支持
　　 搭建学校“互联网+教育”平台。根据县教育局的工作安排，教育局创建了全县信息技术教师在内的永吉县钉钉管理群，在群内接收并转达工作部署通知。管理群成员准备、收集学校和教师的相关资料，搭建学校网络教育“钉钉”组织架构，指导班主任创建班级群，解决直播教学难题等。并积极探索“钉钉”平台的各项应用，逐步优化直播教学与在线办公管理过程。
　　 录播课和直播课相结合。在采用钉钉直播之前，永吉实验高级中学率先采用录播课和直播课相结合的形式进行在线教学。1月29日，实验高中的教师走进录播教室录制在线教学课程，信息技术教师把制作好的课程上传到吉林市智慧教育云平台学校空间，学生登录空间观看课程，部分教师利用“抖音”视频直播的形式开展线上教学;永吉县第四中学和朝鲜族第一中学没有配备录播教室，无法自行录课，教师进修学校信息技术部给予大力支持，送技术送服务到校。
　　开展线上活动，确保线上教学质量
　　 如期举行各学科期初培训活动。教师进修学校紧急下发《永吉县教师进修学校关于做好近期工作的通知》，所有教研员一天之内建立了学科钉钉群，两天之内做好了网络测试，三天之内熟练了技术。2月18—19日，全县3个学段开展了21场线上培训直播，2340名专任教师接受了培训。
　　 2019年校本研修项目绩效评估线上汇报工作圆满收官。3月16—20日，教师进修学校培训部利用钉钉视频会议完成了永吉县2019年中小学幼儿园教师校本研修项目绩效评估线上汇报工作，为优化校本研修指明了方向。
　　 教师进修学校教学教研部开展第二届小学特岗教师教材解读竞赛活动。小学教研部各学科教研员在主任李元彪的带领下，科学部署，精细规划，经过校级初赛，小学语文、数学、英语、道德与法治四个学科共有63名选手脱颖而出，并于5月28日顺利进行县级决赛。本次竞赛的校级初赛、县级决赛均采用钉钉会议方式举行，决赛中，63名选手的教材解读精彩纷呈、各具特色，达到了从“解读文本”到“活用教材”的目的。
　　 针对疫情期间“停课不停学”“在线教学”情况进行集中反馈与指导教研活动。3月25—27日，教师进修学校组织全县各中小学校长、教学校长和学科任课教师开展了“在线教学”情况集中反馈与指导、典型經验交流、优秀案例分享活动。活动采用钉钉视频会议的形式开展，教育局、教师进修学校、基层学校校长、教学校长和学科任课教师全员全程参与。
　　推送优质教育资源，拓宽师生学习渠道
　　 线上教学期间，在疫情教育方面，教师进修学校及时转发“大疫面前，勇敢成长——青少年生命教育系列”公益直播课程，为各学校针对新冠肺炎疫情开展德育教育提供了优质丰富的课程资源;在资源推送方面，教师进修学校及时转发国家中小学在线教学平台、教学所用课程资源等相关链接，拓宽了师生的学习渠道。
　　 大疫面前，永吉县教育工作者们围绕一个共同的目标，同心抗疫，有效保障了“停课不停学”。