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教师的培养与知识的关系是十分密切的.本文先是对知识本身进行讨论,进而又从知识的制度框架中阐述原因,最后提及教师教育的内涵与变革教师教育的设想.
教师教育认识上的偏误及制度革新
【摘 要】
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教师的培养与知识的关系是十分密切的.本文先是对知识本身进行讨论,进而又从知识的制度框架中阐述原因,最后提及教师教育的内涵与变革教师教育的设想.
【机 构】
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浙江师范大学教育科学研究院321004
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2002年11期
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