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教师课堂提问能够激起学生兴趣,引导学生思考,促使学生由被动的知识接受者转化为自主学习者.而一连串的问题,可以更好地引起学生对课堂知识点的深思,促进师生深度交流,从而让学生的知识点学习记忆得更为深刻.针对课堂问题链的优化设计做出探讨,希望对相关教育工作者有所启迪.
优化问题链设计,促进师生深度交流
【摘 要】
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教师课堂提问能够激起学生兴趣,引导学生思考,促使学生由被动的知识接受者转化为自主学习者.而一连串的问题,可以更好地引起学生对课堂知识点的深思,促进师生深度交流,从而让
【机 构】
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江苏省南通市如皋市外国语学校,江苏 南通
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年14期
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