【摘 要】
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分享,是一种与他人共同活动过程中经常出现的利他行为,也是与人相处过程中一种很重要的技能,分享是两人以上的人共同占有。而占有"物"的流向是从行为者到分享受益者,它包含的
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分享,是一种与他人共同活动过程中经常出现的利他行为,也是与人相处过程中一种很重要的技能,分享是两人以上的人共同占有。而占有"物"的流向是从行为者到分享受益者,它包含的内容是多方面的,不仅指能与他人共享物质,也可以指情感,因此分享不完全是一种失去,而是一种互利。正是由于这种交往的“相互性”,分享行为是亲社会行为的一种,是一种对别人、对社会有利的行为,有助于幼儿个体社会性的发展。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿社会领域的教育具有潜移默化的特点。”为此,应从小培养幼儿的分享意识和分享行为
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