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农村小学语文略读课文存在一个弊端,就看到语文文题打有一个星号一个课时完成, 意味着教师教学很简单,布置学生自读,看看课文而已.缺乏与文本对话、教师与学生对话、学生与教科书编者对话. 笔者长期农村一线语文教学达30年,担任了我校教研活动校级领导.至于语文略读课文有效教学模式构建进行了以下探讨.
语文略读课文有效教学模式构建探研
【摘 要】
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农村小学语文略读课文存在一个弊端,就看到语文文题打有一个星号一个课时完成, 意味着教师教学很简单,布置学生自读,看看课文而已.缺乏与文本对话、教师与学生对话、学生与教
【机 构】
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江西省赣州市宁都县赖村镇山坑小学,江西 宁都,342800
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年23期
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