【摘 要】
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本报讯 近日，2018年创客大赛平台管理员培训会议在昌乐县第二实验小学举行。县教育局电教站站长张建民、各学校分管电教领导及创客大赛平台管理员80多人参加了会议。 创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡導造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创
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本报讯 近日，2018年创客大赛平台管理员培训会议在昌乐县第二实验小学举行。县教育局电教站站长张建民、各学校分管电教领导及创客大赛平台管理员80多人参加了会议。
创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡導造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
会上，张建民部署了全县中小学生创客大赛的有关组织工作，要求各校加快中小学创客空间建设，特别是学校创客空间建设和专业创客教师队伍的培养，并要求各校积极开展并参与中小学创客大赛活动。随后，电教站亓华强对创客大赛官方平台的使用方法进行了培训。
本次会议既是全县创客教育教学骨干教师的培训会，也是大力开展创客教学的动员会。其核心是扎实推进学校“创客空间”建设，探索创客教育模式，在全县掀起深入推进创客教育的热潮，着力发展学生的核心素养，不断培养学生的创新精神和实践能力。（刘艳 姜呈文）
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