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摘
幼儿足球的教育理念和基本原则
【摘 要】
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摘 要：学前教育是教育的重要组成部分，以往的学前教育往往忽视体育，导致幼儿身心一系列难以纠正的不良后果。开展幼儿足球，为幼儿园提供一项便于操作、科学有趣的户外体育活动项目，为儿童创建一条健康成长的途径。开展幼儿足球，要明确其教育理念，做好顶层设计，防止陷入竞技足球的误区。 关键词：学前教育;运动不足;幼儿足球;顶层设计;基本遵循 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：10
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年12期
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关键词：教学作为；学科考评；体育价值 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）09-0016-04 问： 考评时语文学科老师是10分，体育学科只有7分。学校不给体育学科的老师评先评优，我们被看成小三门、副科。体育学科为什么不受别人的重视，怎么才能受到别人的重视呢？ 答：这个问题是一个涉及到历史、国民素质、体育人的自我认知、工作评价，也涉及到工作方
关键词：营口市；初中；体育学科；青年教师；工作室；专题培训 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0078-01 2017年12月27日，辽宁省营口市“初中体育学科青年教师工作室活动暨信息技术支持与验证课堂教学效果研修专题培训”在营口实验学校举行，来自全市青年教师工作室的50余名教师和营口市教师进修学院初中体育研训员张立科老师参加了活动。
摘 要：“关注学生发展，培养学生体育核心素养”是当前教育改革的趋势。镇海中学创新性地尝试以学生“班级特色自编操”教学和活动为载体，以比赛、展示和大课间练习为平台，让学生在参加“班级特色自编操”教与学活动过程中体能得到发展，技术得到运用，运动认知能力和环境适应能力得到提升，有效增强学生交往与合作能力等，为培育和实现学生体育与健康学科核心素养提供了可行性实例。 关键词：自编操;核心素养;大课间 中
关键词：三门球；特色；文化 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0022-01 三堡实验小学提出了“以体育人，奠人生；以体促智，增智慧；以体强身，提素质；以体强校，树品牌”的运动口号。学校以三门球为突破口，从校园文化、大课间、课堂教学、运动竞赛、社团建设等方面深入探索和完善，取得较好的实效。 一、构建特色校园文化，营造学练氛围 为构筑我
摘 要：本文以胜利街小学体育传统项目田径和速滑两项体育技能训练为主线，从具体做法和经验思考两方面介绍了学校体育传统项目工作。围绕“提倡快乐读写 塑造健康体质”这一特色，经过全体体育教师的通力合作、艰苦训练，培养了一批批国家级运动员，连续25年蝉联海拉尔区中小学田径运动会金牌总数和团体总分冠军。 关键词：传统项目；强身健体；素质教育 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005
1.起动踩包 目标：发展学生快速反应及快速启动能力。 方法：学生两人一组，相距5-6米迎面站好，辅助者两脚前后开立，前脚踩住皮筋一端保持固定。练习者站立在距起跑线40厘米处，一脚踩住沙包（即皮筋的另一端），听到“预备”口令后，另一脚向前迈出，脚尖抵住起跑线成站立式起跑姿势。练习者自行起跑，在后脚抬起的瞬间快速启动跑出4-5步去踩弹出的沙包。每人2-3次进行交换练习。 场地布置：平坦场地，分组
一、运动技术的讲解应注意哪些问题？ 【山东临沂·于松峰】：（1）突出重难点的讲解：先吃透教材，了解学情，明确技术要领中对学生完成动作最具指导意义的部分、学生最容易出错的部分。（2）精炼的讲解：对教材要领进行提炼，找出其中的重点字或词，教师再进行顺口溜式的串联。（3）重难点的重复讲解：对重难点加大讲解的声音、放慢讲解的速度等，都是很好的方法。（4）配合简单肢体的讲解：教师最好能边讲边对要领进行描述
摘 要：体育教师专业发展涉及面很广，不仅包含理论的学习和提升，还有经验的积累和提炼。明晰概念，对体育教师专业发展至关重要，尤其在理论学习和提升方面更为凸显。本研究从模拟上课与说课的概念谈起，基于众多活动中存在的对模拟上课与说课的混淆现象，如把模拟上课上成说课，把说课理解为模拟上课等现象。准确定位两者的概念十分必要，有利于在专业发展过程中少走弯路，并为提高教学质量和专业素养奠定基础。 关键词：体育
關键词：对外经济贸易大学附属小学；第三届；春季运动会 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2017）05-0080-01 为贯彻落实北京2022年冬奥会精神，响应“三亿人参与冰雪运动”的号召，让全校师生们了解冰雪文化的内涵，2017年4月28日上午，对外经济贸易大学附属小学举行了“冰雪结缘助力冬奥”第三届春季运动会。北京教育科学研究院基础教育研究中心、朝阳