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语文课程设置具有很强的知识逻辑性和文学典型性。语文教师要深入挖掘课程本真外延及强大内涵资源，要透过课本本身探索教材蕴含的核力。借助教材核力拓展课程内容，实现跨年级、跨学科、夸学段的综合性学习，通过对所学知识的深度感知实现综合分享，竭尽全力提升小学生们的语文学科素养，让学生学透语文、学会运用，实现阅读感知与写作技能的双赢。