【摘 要】
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近年来随着信息技术迅猛发展,信息技术与《历史与社会》课程的整合速度在不断加快,数字化学习成为可能,而在当前数字化学习发展中《历史与社会》课堂教学资源的选取至少存在
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近年来随着信息技术迅猛发展,信息技术与《历史与社会》课程的整合速度在不断加快,数字化学习成为可能,而在当前数字化学习发展中《历史与社会》课堂教学资源的选取至少存在以下一些问题:教学资源的选取脱离生活,资源的实效性弱;教学资源的选取视野不够开阔,资源的时效性差;教学资源的选取容量大,资源的整合不够;教学资源的选取随意性强,资源服务的主题不明。因此,在数字化学习进程中要使《历史与社会》课堂教学资源地选取能提高课堂教学有效性,应把握以下几个方面原则:走进学生,关注生活,体验人生;连线社会,认识世界,提高学生能力;案例典型,贯穿课堂,整合性强;以人为本,因人制宜,精彩每一人。
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