【摘 要】
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高校思想政治理论课实行新课程方案六年多来,如何提高思政课的教学实效性,成为教育管理部门、教师和学生都十分关注的问题。不少高校教师为提高教学效果付出了大量的努力和尝
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
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高校思想政治理论课实行新课程方案六年多来,如何提高思政课的教学实效性,成为教育管理部门、教师和学生都十分关注的问题。不少高校教师为提高教学效果付出了大量的努力和尝试,却效果不如人意。受积极心理学快速发展的启示,结合自身的实践经验,笔者试从培养学生积极情绪角度出发,以"思想道德修养与法律基础"课为例,探寻新的教学策略,以期为高校"思想道德修养与法律基础"课教学提供一些参考视角。
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