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分析了计算机专业第二课堂与学生将来要面对的“软件灰领”角色需要之间的差距,指出进行专业性第二课堂教学是“作坊式”教育模式下解决这一困难最易切入的一个环节,并具体介绍了如何提高这一教学环节教学质量的综合措施.
使计算机第二课堂适应“软件灰领”的角色需要
【摘 要】
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分析了计算机专业第二课堂与学生将来要面对的“软件灰领”角色需要之间的差距,指出进行专业性第二课堂教学是“作坊式”教育模式下解决这一困难最易切入的一个环节,并具体介
【机 构】
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长沙理工大学计算机与通信工程学院宁波工程学院电子与信息工程学院;长沙理工大学计算机与通信工程学院,湖南长沙,410076;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年23期
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