【摘 要】
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美国阅读写作课程教学基于合作学习教学方法,教师精心组织教学内容,充分发挥学生的主体能动性,鼓励学生在规定时间内有针对性的阅读文本并与同伴讨论互评进行批判性思考。循
【基金项目】
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荆楚理工学院教学研究项目“合作学习理论下的大学英语分级教学模式构建”(JX2018-096)部分研究成果
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美国阅读写作课程教学基于合作学习教学方法,教师精心组织教学内容,充分发挥学生的主体能动性,鼓励学生在规定时间内有针对性的阅读文本并与同伴讨论互评进行批判性思考。循序渐进培养学生对文本的细读能力,让写作与学生的真实生活和真实需求结合起来。将学生自身体验和合作“专家”视角结合起来对文本进行分析,学会总结他人观点,阐述自己观点,力求让写作成为真实的写作,强调写作的真实性和生活性。
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