【摘 要】
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分析改革开放四十多年来我国基础教育阶段创新人才培养实践探索和相关研究成果，可见其主要经历了三个阶段，研究热点集中在四个方面。为更好地发挥基础教育在创新人才培养中的奠基作用，未来须进一步加强基础教育阶段创新人才培养的使命及目标、创新人才多样化成长路径和贯通培养机制、创新型教师培养、基础教育阶段创新人才培养评价和创新性环境建设等方面研究。
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“高考改革试点省份高中学生选课选考追踪研究”（课题批准号：BHA190136）的成果；
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分析改革开放四十多年来我国基础教育阶段创新人才培养实践探索和相关研究成果，可见其主要经历了三个阶段，研究热点集中在四个方面。为更好地发挥基础教育在创新人才培养中的奠基作用，未来须进一步加强基础教育阶段创新人才培养的使命及目标、创新人才多样化成长路径和贯通培养机制、创新型教师培养、基础教育阶段创新人才培养评价和创新性环境建设等方面研究。
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