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◆摘 要：计算机网路信息技术的迅速发展，中国无论是小、中、高等教育都在信息化的时代有所创新，并逐步变革的多元化，发达的网络条件同样也为中职教育带来了新的机遇与挑战，尤其是为中职德育打造了一种新的学习氛围，从而促进了我国中职德育的进步。但与此同时，在信息化快速发展的时代也带来很多的问题，比如教育的方式的落后，现代化的教育环境与教育方式的落后的矛盾则渐渐的凸显出来。
◆关键词：网络时期；中职教育；德育；管理模式；创新
一、前言
随着计算机网络时代的到来，信息技术的发展越来越快，计算机网络技术逐渐被运用到各个行业。现阶段，中职德育也跟随时代的发展将网络教育引入在中职的教育中，辅助教学管理、教学科研、教学当中。网络具有开放性、独特性、及时性的特点，因此也影响中职的教育方式，为中职德育开辟了一条新的道路。与此同时，复杂的网络环境也带来了一些弊端，诸如虚假的广告充斥了整个网络，学生由于心智不够成熟，无法辨别真假，导致受到网络的不利影响。
二、网络条件下的德育管理方式
（一）德育管理模式的特点
在现代网络教育模式下，德育教学模式因网络信息技术而呈现不一样的特点，一是德育教学的多元化，在具体的教学当中，教学的内容不仅仅是来自教师本身的专业知识，更是可以通过网络搜取海量教育资源，分享世界各地的教学模式、教学内容。无论是教师还是学生均可以通过联网的学校办公室、图书馆等等享受学习资料的分享，听取世界各地的名师讲课，向专家学习。二是德育教学方式的综合化，将现代技术用于教学，增加课堂的趣味性，比如，協作讨论法，在传统的教学模式下，教师与学生的交流仅限于课堂的交流时间以内，课堂结束教师与学生是分离的状态，而网络教学不一样，有它其特有的优势，不仅仅保证了学习双方随时、随地的学习与交流，还能够就同样的问题进行不断的探讨研究，从学生不断探讨中得到答案，教师则只需要负责引导。
（二）德育管理模式的现状
目前网络环境给中职教育带来了很大的影响，一方面促进了中职德育的发展，另一方面同时也给中职教育带来了机遇与挑战。网络是一个巨大的环境综合体，更加的具有平等性的特点，不会因为学生或其他因素的影响，影响到网络这样一个大环境的发展。
另一方面，网络的开放性也使得学生之间、教师之间的交流更加紧密，有利于促进学生交流学习，促进德育智育的发展。同时在教学内容上因为网络可以更加的丰富和生动，能够更好的为学生服务。
在教学内容上，通过网络的便利性，不仅便利了教师在教学内容上做出的巨大改变，教师在德育的教育上可以利用不同的形式教学，制作小视频、网络交流讨论、查阅资料等等手段，丰富教学内容。
但同时网络技术的不断发展，同时也给中职教育带来了一些问题，机遇与挑战并存。实实在在的教育在各方面会相对比较严格，比如教师的素养、专业知识等等这些问题，而网络教育由于其固有的开放性以及综合性的特点，网络教育工作人员的水平也存在参差不齐的特点，网络是一个大环境，对教育工作者的评定也是比较困难，因此，这样也容易导致网络教学的可信度。
三、德育管理模式的创新
网络教学有很多的优势，结合网络这种大环境的教学，能够将德育教育的优点全部发挥出来，同时要对教学方式进行创新，突破传统的教学方式的影响，进行创新。
第一，在与传统的教学理念相比，在新的环境中应不断变革新的教学模式，适应新的教学环境发展需要。保持与时俱进的观念，不断的更新教学内容与授课方式。在具体的教学过程中，有实地教学也有网络教学，要根据学生的实际情况，将网络教学模式逐步融入课堂教学中去，增强学生的积极主动学习的兴趣。可以通过一些学生的具体实践活动，来增加学生对品德教育的感受，从心灵深处感受到品德这一门学科对自己的作用。
第二，教师要随时随地关注学生，网络是一个开放的环境，各种信息都有，有些信息，或是网络诱惑不利于学生的健康成长，作为引导人，要将学生正确引导，树立正确的网络价值观，有效避免被动的接受网络带来的不利的影响。因此，在教学过程中，要最大程度上充分利用网络带来的便利性以及有利性，规避网络带来的不利影响，增强对学生的网络正确价值观的培养，引导学生向正确的价值观和文化观方面成长，加强学生对教学的判断力。
第三，在教学过程中，要使用恰当的方式利用互联网信息技术的优势，比如学习德育，可以利用计算机网络制作小视频，课堂通过播放小视频加强学生的切实感受，增强学生对德育这门学科的感受。
四、结束语
现阶段，随着网络信息技术的发展，网络以其开放性、实时性、便捷性的特点正在慢慢融入人们的日常生活。在这样一种大环境下，实施网络教学既有利，同时也面临网络带来的不利的影响。有利的方面是促进中职德育与时俱进，突破传统的教学理念，利用现代化的信息技术融入目前的教学当中，增加课堂教学的生动性与活泼性。不利的方面因为网络环境相对复杂，网络虚拟世界诱惑比较多，学生因为各方面的不成熟容易受影响。因此，针对网络教学这一把双刃剑，要充分发挥其有利的方面，在教学模式、教学内容不断创新，增加更多的内容让学生更加的感兴趣，丰富学生的课堂生活。同时，需要加强对学生的正确引导，增强学生正确的文化价值观，在复杂的网络环境中能够保持自我。
参考文献
[1]陈杰.网络环境下中职德育工作的创新解析[J].现代职业教育，2017（14）.
[2]陈雯婷.网络环境下中职德育工作的创新[J].延边教育学院学报，2014（4）：97-99.
[3]谭霖.网络环境下中职教育德育管理相关研究[J].时代教育，2012（14）：57-57.
◆关键词：网络时期；中职教育；德育；管理模式；创新
一、前言
随着计算机网络时代的到来，信息技术的发展越来越快，计算机网络技术逐渐被运用到各个行业。现阶段，中职德育也跟随时代的发展将网络教育引入在中职的教育中，辅助教学管理、教学科研、教学当中。网络具有开放性、独特性、及时性的特点，因此也影响中职的教育方式，为中职德育开辟了一条新的道路。与此同时，复杂的网络环境也带来了一些弊端，诸如虚假的广告充斥了整个网络，学生由于心智不够成熟，无法辨别真假，导致受到网络的不利影响。
二、网络条件下的德育管理方式
（一）德育管理模式的特点
在现代网络教育模式下，德育教学模式因网络信息技术而呈现不一样的特点，一是德育教学的多元化，在具体的教学当中，教学的内容不仅仅是来自教师本身的专业知识，更是可以通过网络搜取海量教育资源，分享世界各地的教学模式、教学内容。无论是教师还是学生均可以通过联网的学校办公室、图书馆等等享受学习资料的分享，听取世界各地的名师讲课，向专家学习。二是德育教学方式的综合化，将现代技术用于教学，增加课堂的趣味性，比如，協作讨论法，在传统的教学模式下，教师与学生的交流仅限于课堂的交流时间以内，课堂结束教师与学生是分离的状态，而网络教学不一样，有它其特有的优势，不仅仅保证了学习双方随时、随地的学习与交流，还能够就同样的问题进行不断的探讨研究，从学生不断探讨中得到答案，教师则只需要负责引导。
（二）德育管理模式的现状
目前网络环境给中职教育带来了很大的影响，一方面促进了中职德育的发展，另一方面同时也给中职教育带来了机遇与挑战。网络是一个巨大的环境综合体，更加的具有平等性的特点，不会因为学生或其他因素的影响，影响到网络这样一个大环境的发展。
另一方面，网络的开放性也使得学生之间、教师之间的交流更加紧密，有利于促进学生交流学习，促进德育智育的发展。同时在教学内容上因为网络可以更加的丰富和生动，能够更好的为学生服务。
在教学内容上，通过网络的便利性，不仅便利了教师在教学内容上做出的巨大改变，教师在德育的教育上可以利用不同的形式教学，制作小视频、网络交流讨论、查阅资料等等手段，丰富教学内容。
但同时网络技术的不断发展，同时也给中职教育带来了一些问题，机遇与挑战并存。实实在在的教育在各方面会相对比较严格，比如教师的素养、专业知识等等这些问题，而网络教育由于其固有的开放性以及综合性的特点，网络教育工作人员的水平也存在参差不齐的特点，网络是一个大环境，对教育工作者的评定也是比较困难，因此，这样也容易导致网络教学的可信度。
三、德育管理模式的创新
网络教学有很多的优势，结合网络这种大环境的教学，能够将德育教育的优点全部发挥出来，同时要对教学方式进行创新，突破传统的教学方式的影响，进行创新。
第一，在与传统的教学理念相比，在新的环境中应不断变革新的教学模式，适应新的教学环境发展需要。保持与时俱进的观念，不断的更新教学内容与授课方式。在具体的教学过程中，有实地教学也有网络教学，要根据学生的实际情况，将网络教学模式逐步融入课堂教学中去，增强学生的积极主动学习的兴趣。可以通过一些学生的具体实践活动，来增加学生对品德教育的感受，从心灵深处感受到品德这一门学科对自己的作用。
第二，教师要随时随地关注学生，网络是一个开放的环境，各种信息都有，有些信息，或是网络诱惑不利于学生的健康成长，作为引导人，要将学生正确引导，树立正确的网络价值观，有效避免被动的接受网络带来的不利的影响。因此，在教学过程中，要最大程度上充分利用网络带来的便利性以及有利性，规避网络带来的不利影响，增强对学生的网络正确价值观的培养，引导学生向正确的价值观和文化观方面成长，加强学生对教学的判断力。
第三，在教学过程中，要使用恰当的方式利用互联网信息技术的优势，比如学习德育，可以利用计算机网络制作小视频，课堂通过播放小视频加强学生的切实感受，增强学生对德育这门学科的感受。
四、结束语
现阶段，随着网络信息技术的发展，网络以其开放性、实时性、便捷性的特点正在慢慢融入人们的日常生活。在这样一种大环境下，实施网络教学既有利，同时也面临网络带来的不利的影响。有利的方面是促进中职德育与时俱进，突破传统的教学理念，利用现代化的信息技术融入目前的教学当中，增加课堂教学的生动性与活泼性。不利的方面因为网络环境相对复杂，网络虚拟世界诱惑比较多，学生因为各方面的不成熟容易受影响。因此，针对网络教学这一把双刃剑，要充分发挥其有利的方面，在教学模式、教学内容不断创新，增加更多的内容让学生更加的感兴趣，丰富学生的课堂生活。同时，需要加强对学生的正确引导，增强学生正确的文化价值观，在复杂的网络环境中能够保持自我。
参考文献
[1]陈杰.网络环境下中职德育工作的创新解析[J].现代职业教育，2017（14）.
[2]陈雯婷.网络环境下中职德育工作的创新[J].延边教育学院学报，2014（4）：97-99.
[3]谭霖.网络环境下中职教育德育管理相关研究[J].时代教育，2012（14）：57-57.