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为了解有关英语教学法课程改革后师范生掌握学科教学知识(PCK)情况,为今后继续推进课程改革提供依据,进行了问卷调查和QQ访谈.分析访谈和问卷调查结果可以发现,师范生的学科教学知识(PCK)和能力有了很大提高,但在教学模块设置和学时分配等方面仍需进一步改进提高.
基于应用型人才培养的英语教学法课改成效调查分析
【摘 要】
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为了解有关英语教学法课程改革后师范生掌握学科教学知识(PCK)情况,为今后继续推进课程改革提供依据,进行了问卷调查和QQ访谈.分析访谈和问卷调查结果可以发现,师范生的学科
【机 构】
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六盘水师范学院外国语学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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贵州省本科教学工程项目“卓越英语教师培养计划”(项目编号:GZSZY10977201501),贵州省教改项目“基于应用型人才培养的英语教学法课程探索”(项目编号:GZSJG10977201602)
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