论文部分内容阅读
文章从研究高中信息技术理论课的特点出发,提出教师要以教学内容为基础,合理设计教学方法,创新教学组织形式,并运用教学评价作为信息技术理论课的教学保障,及时调整教学思路,上好高中信息技术理论课。
如何组织和上好高中信息技术理论课
【摘 要】
：
文章从研究高中信息技术理论课的特点出发,提出教师要以教学内容为基础,合理设计教学方法,创新教学组织形式,并运用教学评价作为信息技术理论课的教学保障,及时调整教学思路,
【机 构】
：
南通大学附属中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2020年30期
其他文献
哮喘是最为常见的复杂疾病，哮喘的发病既有遗传因素，也有环境风险因素的作用。哮喘病因学的研究有助于理解哮喘的发病途径。已有研究主要采用全基因组连锁分析和候选基因关联研
新课改背景下的课堂教学注重师生互动、共同参与,在具体的教学过程中,很容易出现动态生成。道德与法治课要根据课堂的生成性资源与教学目标对现场教学做出必要的调整和改变,
据1985年至1986年对富水水库底栖动物的调查，列出了27种底栖运往动物名录，推算了底栖动物现存量，分析了优势种的分布型式。对主要类群与水深的关系及渔业利用进行了初步的探讨。
<正> 鱼类对某种饵料的嗜好程度是由于饵料中含有的摄饵促进物质的状况决定的.摄饵促进物质又可以分为摄饵引诱物质(feeding attractant)和摄饵刺激物质(feeding stimulant).
《普通高中化学课程标准》中明确提出了实验探究的重要性,旨在以之为载体训练和提升学生的思维能力,综合培养学生的学科核心素养。以“质量守恒定律”教学为例,从模式设计、
<正>1 介休-新乡-溧阳地震带华北东南部于磁县、新乡、菏泽、商丘、宿州、南京、溧阳较宽阔的地带,分布由一系列中强地震和许多小震组成的北西向地震带,它向西北可延至介休、
会议
当前高中阶段的信息技术教学存在诸多问题,影响教学效果。文章从教学方法、模式角度分析了高中信息技术教学技巧,强调了课堂教学融入生活素材、培养计算思维、培养信息素养、