【摘 要】
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中职学生的素养和质量是由中职教育的培养目标决定的，中职教育的人才培养目标引导教学的方向和任务。自中华人民共和n国成立以来，中职教育的培养目标随着我国经济的发展和教育
【机 构】
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昭通市职业教育中心,云南昭通,657000
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中职学生的素养和质量是由中职教育的培养目标决定的，中职教育的人才培养目标引导教学的方向和任务。自中华人民共和n国成立以来，中职教育的培养目标随着我国经济的发展和教育的进步而变化，人才培养目标几经演变，表现出由重视就业转向就业和学业并n重，由“社会本位”转向“个人本位”，由专业型人才转向综合性人才等特征。我国在发展过程中，政治、经济、文化都在不断地发生变n化，教育目标和人才类型需求也不断发生变化。中职教育应该根据我国的发展情况，实事求是，跟上时代的发展，重新对中职教育的人才培n养目标进行定位，以期获得更好的发展。
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