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《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对高中生物教学提出了明确的要求——创设真实恰当的情境,发展学科核心素养。作者通过多媒体资源的应用、学科相关热点新闻讨论、生活实例分析和生产实践性问题创设等不同形式的情境化教学示例,展示了培养学科核心素养的探索和实践。
高中生物学情境化教学探索与实践
【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对高中生物教学提出了明确的要求——创设真实恰当的情境,发展学科核心素养。作者通过多媒体资源的应用、学科相关热点新闻讨论、生活实例分析和生产实践性问题创设等不同形式的情境化教学示例,展示了培养学科核心素养的探索和实践。
【机 构】
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福州第一中学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年28期
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