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在普通规模的中小学校里，网络管理员一般身兼数职，不仅要上课，还要维护网络、摄像等，因此常常顾此失彼，很多时候只能是保证网络不出问题。然而，随着教育信息化应用的不断深入，这种现状成了校园信息化持续发展的“瓶颈”。一个好的应用项目需要强有力的技术支持，一所信息化校园更需要有一个善于开拓应用项目的头脑引领，