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九个不宜发展的种植项目根据市场调查,有些种植项目因各种原因不能盲目引种,它们各自都有一些特殊的要求,不是所有地方和个人都能达到的,有些即使能种植成功,也因没有市场而给种植
自2008年2月~2010年2月期间,我们采用益气活血法治疗早期糖尿病肾病(DN)52例,取得较好疗效,现报告如下。
一、密切联系生产、生活实际 《义务教育科学课程标准》强调科学要面向全体,注意科学问题的解决要从生活实际出发,从生活走向科学,从科学走向社会。在现实生活和工农业生产、环保中,包含着丰富的科学知识,理论联系实际,容易使学生感受到所学的知识并不是空洞的,而是实实在在地认识世界、改造世界的有力武器。因此,当前各地中考题、平时习题内容的编制,应多从生活实际现象或实际问题入手。 1.电视机的开启和关闭可以
摘要:在现代的教育事业中,激发学生情感,提高学生的学习积极性,是一个不可忽视的重要问题。结合多年的语文教学实践,针对这一问题做了浅显的分析和探讨。 关键词:语文教学;情感;激发 在初中语文教学过程中,如果教师适当地激发学生的情感,学生就会更好地将自己融入课文的情境中,从而提高自身的学习积极性,以求成绩的不断提高。 在语文教学中,作为老师,我们首先要懂得用爱去激发学生的情感,从而提高学生的学习
(一)香猪 香猪体躯短而矮小,被毛全黑,皮薄而细嫩,骨骼细小,头大小适中而较直,嘴中等长,额面部有纵行皱纹,形状多样,耳较小呈荷叶状,略向前伸,稍下垂或两侧平伸,颈部短而细,
摘要:文言文教学在初中语文课改中的表现并不够深入,在教学方面采用传统的教学方法耗费的时间和精力多,且教学效率低。从文言文教学的有效性出发,指出了目前文言文教学存在的问题,并提出了相应的有效教学措施。 关键词:初中;文言文教学;有效教学 文言文属于中国古代的书面语言,是先人留下来的宝贵遗产。在初中语文教学中,文言文教学是重要的组成部分。虽然目前初中的教学任务只是要求学生能理解简单的文言文内容,但
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在课堂教学中,教师要引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新。语文教学在确定教学目标时,就应该将此作为核心。而语文阅读教学不仅有培养创新能力的职责和任务,更有培养学生创新能力的独特优势。在平时的阅读教学中要把握教育契机,努力提高学生的创新能力。 一、创设情境,启发创新 良好的课堂情感氛围是学生认