【摘 要】
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小学语文知识的学习相比其他学科更加繁琐、复杂,学生的学习兴趣也比较低,因此,利用必要的教学手段增加学生的学习激情迫在眉睫.教师可在小学语文教学中引入情境教学,利用情
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡中心校 164800
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小学语文知识的学习相比其他学科更加繁琐、复杂,学生的学习兴趣也比较低,因此,利用必要的教学手段增加学生的学习激情迫在眉睫.教师可在小学语文教学中引入情境教学,利用情境的创设丰富学生的情感体验,使学生对于小学语文的认识不再局限于简单的记记背背,而是愿意积极主动地探究小学语文学习的魅力.本文从情境教学在小学语文教学中的优势出发,探讨了几种情境的创设对于学生学习的促进作用.
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