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随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进，小学音乐作为促进小学生综合素养全面发展的重要课程，也终于摆脱了小学教学的边缘化地位，重新得到了应有的教学重视。本文将阐述，在小学音乐核心素养教学中运用体态律动教学方式的教学意义，并提出切实可行的教学策略。
核心素养下体态律动走进小学音乐课
【摘 要】
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随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进，小学音乐作为促进小学生综合素养全面发展的重要课程，也终于摆脱了小学教学的边缘化地位，重新得到了应有的教学重视。本
【机 构】
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浙江省浦江县檀溪镇中心小学 浙江 浦江 322200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年9期
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