基于词块理论的高中英语读后续写教学研究

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   摘要:词块能够在很大程度上提升语言表达的地道性,有助于提高学生的语篇组织能力。词块属于构建语言的基本单位,是中介语发展的一个重要途径,应当对其引起必要的重视。下面,笔者结合自身经验,从以下几个方面具体阐述词块理论在高中英语读后续写教学中的具体应用,以供借鉴。
   关键词:高中英语;词块理论;读后续写;策略
  中图分类号:G632.0
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