【摘 要】
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小学数学的学习对培养学生的逻辑思维能力、科学素养，提高对数字的敏感度和空间想象力发挥着重要的作用。但是在小学数学的教学实践中，老师主要是对教学内容进行灌输式的讲授，学
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小学数学的学习对培养学生的逻辑思维能力、科学素养，提高对数字的敏感度和空间想象力发挥着重要的作用。但是在小学数学的教学实践中，老师主要是对教学内容进行灌输式的讲授，学生更多的是注重计算题怎么得出结果，应用题怎么进行解答，而没有充分应用数形结合思想，将数与形结合起来进行教学。所以本文主要是从转变教学观念、丰富教学方法、完善教学评价等几个方面来研究数形结合思想在农村小学数学教学中的应用策略。
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