【摘 要】
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学习兴趣是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有了兴趣,就会保持一种积极的认识倾向和情绪状态,学习起来就带着明显的自觉性,效果自然会得到改善。从这个角度
【基金项目】
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新疆应用职业技术学院科研启动基金项目;项目编号:XYZY2015YJ008
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学习兴趣是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有了兴趣,就会保持一种积极的认识倾向和情绪状态,学习起来就带着明显的自觉性,效果自然会得到改善。从这个角度来看,游戏教学法对于激发学生的学习兴趣方面具有得天独厚的优势。一方面,它迎合了学生爱玩的天性;另一方面,游戏教学并不是单纯的玩乐,而是结合了具体的课程内容,带有一定的目标性去玩,寓教于乐。对于汉语的初学者来说,设计一些基础知识相关的游戏,比较能调动学生的学习积极性,增强自信心。而对中级汉语学习者,简单的游戏并不能弥补学生面对大量知识点时的枯燥沉闷
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