论文部分内容阅读
宝宝出生6个月就出现了形象记忆，随着年龄的增长，宝宝的记忆宝藏也越来越富有。而科学、系统的训练可以更有效地提升宝宝的记忆力。
方法篇
这个年龄段宝宝的记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。因此，要提升宝宝的记忆能力，需要根据宝宝的记忆特点，循序渐进地加以训练。
方法一：形象记忆法
宝宝的形象记忆占主导地位，训练记忆的时候，可以侧重用具体形象、生动鲜明的物体来辅助宝宝记忆。比如，采用形象生动、色彩鲜艳的东西作为记忆材料，如识图卡片。宝宝对于色彩鲜艳的东西比较感兴趣，越是感兴趣的东西，就越会长时间地关注，不知不觉中。给予大脑的信息刺激就在不断重复，从而加深宝宝对该事物的印象。
方法二：感官参与法
记忆一样事物时应尽可能多地调动宝宝的感知器官，如眼、鼻、口、耳、舌，多方器官同时接受同一样事物的刺激，是加深对该事物印象的最佳办法。比如，教宝宝认识苹果，可以让宝宝先观察苹果的大小、颜色，用手摸一下苹果的表皮，闻一闻苹果的清香，最后再尝一口苹果的味道。如此认识一样事物，形象、具体。
方法三：生活经验法
宝宝的记忆经验来源于生活，可以让这些生活经验帮助宝宝记忆。比如，让宝宝记忆洗漱的顺序，可以引导宝宝回忆一下自己平时是怎么做的。先穿衣服，然后刷牙、洗脸……一旦宝宝回忆出了错，可以再带宝宝进行一次洗漱演练。慢慢地，宝宝就把这洗漱的过程牢记在心。
方法四：联想比喻法
宝宝的想象力很丰富。要善于运用宝宝的这一天赋，积极发挥宝宝的主动联想能力，引导宝宝多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。比如，让宝宝画金鱼，可以引导宝宝发挥想象，金鱼的尾巴分开的又像一片片的柳树叶。通过形象的比喻，让宝宝记住金鱼尾巴的样子。
方法五：分门别类法
把新旧知识有机地联系起来，在物体之间建立逻辑关系，可以拓宽记忆的广度。比如，引导宝宝认识车，可以在宝宝认识一种类型的车后，联想一下其他同一类型的车，四轮车的特点就是有四个轮子，除了眼前的小轿车，还有公交车、推土车，等等。通过联想，宝宝一下子就可以记住同一类型的很多车。
游戏篇
游戏是宝宝认识世界的途径；同样地，游戏也是加强宝宝记忆力的好方法。
游戏一：从哪儿开始
目的：培养宝宝的记忆力。
玩法：给宝宝讲一个感兴趣的故事，宝宝对于感兴趣的事物总是会不厌其烦地去关注。同样，好听的故事也是百听不厌。每天讲到故事的哪个部分让宝宝记住，第二天开始讲的时候，先问问宝宝：“昨天讲到哪里了?”“今天要从哪里开始呢?”在故事中训练宝宝的记忆力。
TIP：宝宝睡前是训练记忆力的好时段。父母可以在宝宝睡前讲讲故事，或说一些生活常识，这时的记忆效果不错的哦。
游戏二：看图记忆
目的：训练宝宝的短时记忆能力。
玩法：让宝宝仔细观察一张图片，看看图片中有一些怎样的人物，他们都在干什么；然后把图片拿走，问问宝宝刚才在图片里看到谁了?他们在做什么游戏呢?家长可以参与进来，和宝宝一起回忆，适当的时候可以给宝宝一些提示，引发他的记忆重现。
游戏三：谁不见了
目的：训练宝宝的短时记忆能力。玩法：准备一些小动物的模型或卡片，然后让宝宝指认一遍这些小动物。接着蒙住宝宝的小眼睛，“小动物要捉迷藏了。”从中抽掉一张卡片或模型。让宝宝睁开眼睛，仔细观察，谁不见了，哪个小动物在和宝宝捉迷藏呀?找出不见的卡片或模型。
游戏四：听故事回答问题
目的：训练宝宝的有意注意和记忆力。
玩法：在和宝宝讲故事前，可以先提一个关于故事的相关问题，让宝宝带着问题去听故事。问题不宜过多，不然宝宝会记不住，增加他的挫败感。一到两个问题足矣。然后开始讲故事。故事讲完后请宝宝回答问题。一般而言，问题的答案就隐藏在故事的内容里。
游戏五：跟我做一做
目的：扩大动作记忆的广度。
玩法：让宝宝认真看你做5个手势。等你做完后，让宝宝模仿你，把你刚做的手势按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，可以把手势数量适当减少，以后再逐渐增加。
手势1：握拳。
手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)。
手势3：伸出大拇指(很棒的手势)。
手势4：伸出小拇指。
手势5：伸出5个手指。
游戏六：打电话
目的：训练宝宝的记忆力。
玩法：宝宝对能发出声音的东西总是特别感兴趣，电话就是其中一样。既然宝宝那么喜欢打电话，不妨用电话游戏让宝宝记住打电话时需要记忆的内容。首先是电话号码，接着电话接通后，要先说“你好”，接着说“我找谁谁谁，请问他在吗?”等等。父母可以先演示一遍，让宝宝跟着你做，一旦宝宝漏掉哪个环节，家长可以给予提示。
方法篇
这个年龄段宝宝的记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。因此，要提升宝宝的记忆能力，需要根据宝宝的记忆特点，循序渐进地加以训练。
方法一：形象记忆法
宝宝的形象记忆占主导地位，训练记忆的时候，可以侧重用具体形象、生动鲜明的物体来辅助宝宝记忆。比如，采用形象生动、色彩鲜艳的东西作为记忆材料，如识图卡片。宝宝对于色彩鲜艳的东西比较感兴趣，越是感兴趣的东西，就越会长时间地关注，不知不觉中。给予大脑的信息刺激就在不断重复，从而加深宝宝对该事物的印象。
方法二：感官参与法
记忆一样事物时应尽可能多地调动宝宝的感知器官，如眼、鼻、口、耳、舌，多方器官同时接受同一样事物的刺激，是加深对该事物印象的最佳办法。比如，教宝宝认识苹果，可以让宝宝先观察苹果的大小、颜色，用手摸一下苹果的表皮，闻一闻苹果的清香，最后再尝一口苹果的味道。如此认识一样事物，形象、具体。
方法三：生活经验法
宝宝的记忆经验来源于生活，可以让这些生活经验帮助宝宝记忆。比如，让宝宝记忆洗漱的顺序，可以引导宝宝回忆一下自己平时是怎么做的。先穿衣服，然后刷牙、洗脸……一旦宝宝回忆出了错，可以再带宝宝进行一次洗漱演练。慢慢地，宝宝就把这洗漱的过程牢记在心。
方法四：联想比喻法
宝宝的想象力很丰富。要善于运用宝宝的这一天赋，积极发挥宝宝的主动联想能力，引导宝宝多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。比如，让宝宝画金鱼，可以引导宝宝发挥想象，金鱼的尾巴分开的又像一片片的柳树叶。通过形象的比喻，让宝宝记住金鱼尾巴的样子。
方法五：分门别类法
把新旧知识有机地联系起来，在物体之间建立逻辑关系，可以拓宽记忆的广度。比如，引导宝宝认识车，可以在宝宝认识一种类型的车后，联想一下其他同一类型的车，四轮车的特点就是有四个轮子，除了眼前的小轿车，还有公交车、推土车，等等。通过联想，宝宝一下子就可以记住同一类型的很多车。
游戏篇
游戏是宝宝认识世界的途径；同样地，游戏也是加强宝宝记忆力的好方法。
游戏一：从哪儿开始
目的：培养宝宝的记忆力。
玩法：给宝宝讲一个感兴趣的故事，宝宝对于感兴趣的事物总是会不厌其烦地去关注。同样，好听的故事也是百听不厌。每天讲到故事的哪个部分让宝宝记住，第二天开始讲的时候，先问问宝宝：“昨天讲到哪里了?”“今天要从哪里开始呢?”在故事中训练宝宝的记忆力。
TIP：宝宝睡前是训练记忆力的好时段。父母可以在宝宝睡前讲讲故事，或说一些生活常识，这时的记忆效果不错的哦。
游戏二：看图记忆
目的：训练宝宝的短时记忆能力。
玩法：让宝宝仔细观察一张图片，看看图片中有一些怎样的人物，他们都在干什么；然后把图片拿走，问问宝宝刚才在图片里看到谁了?他们在做什么游戏呢?家长可以参与进来，和宝宝一起回忆，适当的时候可以给宝宝一些提示，引发他的记忆重现。
游戏三：谁不见了
目的：训练宝宝的短时记忆能力。玩法：准备一些小动物的模型或卡片，然后让宝宝指认一遍这些小动物。接着蒙住宝宝的小眼睛，“小动物要捉迷藏了。”从中抽掉一张卡片或模型。让宝宝睁开眼睛，仔细观察，谁不见了，哪个小动物在和宝宝捉迷藏呀?找出不见的卡片或模型。
游戏四：听故事回答问题
目的：训练宝宝的有意注意和记忆力。
玩法：在和宝宝讲故事前，可以先提一个关于故事的相关问题，让宝宝带着问题去听故事。问题不宜过多，不然宝宝会记不住，增加他的挫败感。一到两个问题足矣。然后开始讲故事。故事讲完后请宝宝回答问题。一般而言，问题的答案就隐藏在故事的内容里。
游戏五：跟我做一做
目的：扩大动作记忆的广度。
玩法：让宝宝认真看你做5个手势。等你做完后，让宝宝模仿你，把你刚做的手势按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，可以把手势数量适当减少，以后再逐渐增加。
手势1：握拳。
手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)。
手势3：伸出大拇指(很棒的手势)。
手势4：伸出小拇指。
手势5：伸出5个手指。
游戏六：打电话
目的：训练宝宝的记忆力。
玩法：宝宝对能发出声音的东西总是特别感兴趣，电话就是其中一样。既然宝宝那么喜欢打电话，不妨用电话游戏让宝宝记住打电话时需要记忆的内容。首先是电话号码，接着电话接通后，要先说“你好”，接着说“我找谁谁谁，请问他在吗?”等等。父母可以先演示一遍，让宝宝跟着你做，一旦宝宝漏掉哪个环节，家长可以给予提示。