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随着高中教育规模的扩大，同一班级的学生在英语学习上往往出现优、中、差三级分化现象，这给教师课堂授课带来了空前困难。由于新课标的许多思想对搞好分层教学有指导作用，故本文结合新课标精神，针对如何搞好高中英语分层教学，从教学目标、教材选用、教法、学法、以及教学评价等方面提出了一些思想和做法。
领会新课标精神 搞好高中英语分层教学
【摘 要】
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随着高中教育规模的扩大，同一班级的学生在英语学习上往往出现优、中、差三级分化现象，这给教师课堂授课带来了空前困难。由于新课标的许多思想对搞好分层教学有指导作用，故本文
【机 构】
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四川省华蓥中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年B12期
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