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传统的数学教育，教师的任务似乎是把定义、符号、各种规则“塞”给学生，而学生的任务便是模仿和练习。特别是在中专教育中，学生入学起点低、基础差，本来对于数学这门基础学科，许多学生感到枯燥无味，甚至有厌学数学的现象，这种违反教学法的颠倒，更是大大的挫伤学生的热情。面对这样的学生，作为教师，自然会考虑怎么样来教好他们。但怎样才能使数学课堂充满情趣，提高课堂教学效率呢？笔者结合多年中专教学经验，谈个人的几点认识。