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◆摘 要：改革開放以来，我国的经济实力以及综合国力持续提高，而且国家对于教育方面的重视也越来越高。现代化教育改革不仅仅只是为了提升我们国家学生的文化水平，更多的进行学生的素质教育，要求学生能够德智体美劳全面发展。下文主要对课程改革条件下，我国高校的音乐教学改革的发展历程进行阐述。
◆关键词：音乐教学；改革；教育现状；解决措施
近些年来国家开始提出各方面的深化改革政策，而且着重的强调了关于高校学生的素质教育问题。其中音乐教学改革作为学生素质教育的重点，国家有关部门联合我国的各大高校开始了进行长期的研究与探讨。针对于如何提高我国高校音乐教学的质量，如何调动学生的学习积极性，更好的加强音乐对于学生的素质教育等等方面提出了很多的理论成果。
一、我国高校音乐教学改革的现状
目前我国的教育现状一方面在于学校以及师资队伍对于学生的文化知识培养重视程度过高；另一方面主要是学生对于音乐等其他素质教育内容的学习积极性不高。
（一）学校对于音乐教学方面的忽视
目前来说我国高校的教育重点主要是学生的文化知识以及理论研究能力，更多的重点都放在了如何提高学生对于文化知识学习，如何更好的进行专业性技能的培养方面。造成这种现状的原因是多方面的，一方面是由于学校要考虑到学校的升学率以及各方面的成果理论发表成就，以及更多的进行学校内部科研项目的研究，不得不将更多的精力放在对于学生文化知识以及专业性技能的培养上；另一方面学校还要为学生的就业以及升学等方面来考虑，毕竟一个学校的成功与失败主要就是看学生的成就，培养出更多的优秀学生，也就更能实现学校的价值。所以学校将更多的精力和重点放在对于学生专业技能以及文化知识方面，从而忽视了音乐等其他方面的教育。
（二）教师对于学生的影响
现在的社会竞争压力大，教师对于学生的教育重点也放在了专业能力方面，针对于学生的其他方面教育，譬如音乐、美术等方面自然就会有一定的忽视。而教师作为学生成长过程中最重要的人物之一，学生受老师的影响是最深的。教师在日常的教学生活中，经常性的忽视对于音乐教学对于学生能力培养的重要性，学生自然也会忽视音乐学习，从而导致对于音乐学习的兴趣丧失。
（三）学生对于音乐知识学习缺乏积极性
高校的学生在学习期间每日要应对太多的专业课程，在课下还要学习一些与专业知识相关的知识，而且还要培养自身的专业技能。一方面学生的主要任务就是学习，而现在更多的教育模式就是培养学生的专业能力，为社会培养专业能力突出的人才；另一方面学生还要为自身的未来打算，毕业之后没有一个过硬的专业能力，对于自身所学没有一个扎实的基本功，在未来的工作环境中也无法获得更多的机会和发挥自身才能的平台。所以学生对于音乐等方面的学习必然会放松，将自身的重点更多的关注在专业知识的学习方面。
二、促进高校音乐教学改革的措施
音乐教学对于学生道德情操的培养，对于性格的养成等方面都有着重要的影响作用，而且音乐能够更好的调节学生的学习压力，舒缓学生的情绪。所以针对于目前的我国高校音乐教学现状，教育部门联合各高校针对如何促进音乐教学改革进行了详细的研究，也提出了几点措施。
（一）加强教师队伍的培养
对于高校的学生来说，教师对于他们的影响力是无可替代的。老师如果提升对于音乐教学的重视程度，向学生输送更多的音乐教学的重要性，向学生详细说明音乐教学对于他们未来发展的影响。在一定程度上，可以改变学生对于音乐学习的态度，让学生能够更加乐于接受音乐知识对于他们的改变，更好的借助于音乐来缓解学习压力，舒缓生活中的坏情绪，更好的进行学习生活。而且音乐教学在一定程度上可以更好的促进学生对于专业知识的学习，毕竟学生才刚刚开始他们的人生道路，要为了他们的未来作更多的储备。更好的学习音乐，可以培养学生的道德情操，借助于音乐也能够表达出他们的想法，而且舒缓身心，更好的进行文化知识的学习以及专业能力的培养。
（二）对于音乐教育方法的改进
目前我国的音乐教学改革已经开始实施了，虽然取得了一定的成就，但是仍然没有达到最好的效果。一方面是由于学生现在的学习压力大，开始为自身的未来做到算，希望在大学能够获得更多的能力培养，为自身未来的发展奠定一定的基础；另一方面音乐教学的方式方法没有有效的结合目前的学生思想，没有更好的调动学生的学习兴趣。要想促进我国高校音乐教学的发展，首先要结合学生的具体生活实际来进行教学，让学生能够在音乐学习过程中体会到更多关于生活以及人生的感悟；然后利用先进的现代化教学设备，结合目前最先进的音乐教学成果，让学生能够在课堂上学习到世界上最先进的音乐文化；最后教师还应该充分调动学生的学习兴趣，提高他们的积极性，让学生能够在学习音乐的过程中，体会到更多的快乐。毕竟音乐也是一种语言，而且还是一种让人更加乐于接受的语言，而且音乐可以更好的表达出学生内心的真实想法，充分展现他们的内心世界，让学生能够在音乐中释放出自身的情绪，缓解生活和学习带来的压力。总而言之，音乐作为世界上共同的语言，可以让世界各族人民在音乐中了解到各个民族深邃的民族文化，也能够让每一个人都能从音乐中获得快乐而且获得感悟。
三、结束语
在新的课程改革条件下，我国充分结合过去高校音乐教学的经验，并且借助于先进的教学研究成果，更好的进行高校音乐教学的改革。一方面教育部门结合各大高校，加强了对于如何提高音乐教学效率，如何改善目前音乐教学的现状，如何更好促进高校音乐教学等方面的研究，而且针对于目前高校音乐教学的现状提出了许多有效的措施，并且开始在各大高校首先开始实施。相信在经过了在各大高校的实践以后，会更好的促进我国高校音乐教学的发展，更好的发挥出音乐对于学生的道德情操的培养作用。而且会更好的培养学生的全方面能力，促进学生的全面发展，让学生能够更勇敢的去面对生活的压力。
参考文献
[1]杨田静.关于提高高师音乐微格教学有效性的研究[D].东北师范大学，2010.
[2]王涌.中小学新课标理念下的高师音乐教育改革[D].江苏师范大学，2013.
[3]罗潇.新课标下高师音乐教育学生综合能力培养研究[D].云南师范大学，2013.
[4]钱生槭.浅谈新时期高校音乐教学改革[J].中国科教创新导刊，2012.
◆关键词：音乐教学；改革；教育现状；解决措施
近些年来国家开始提出各方面的深化改革政策，而且着重的强调了关于高校学生的素质教育问题。其中音乐教学改革作为学生素质教育的重点，国家有关部门联合我国的各大高校开始了进行长期的研究与探讨。针对于如何提高我国高校音乐教学的质量，如何调动学生的学习积极性，更好的加强音乐对于学生的素质教育等等方面提出了很多的理论成果。
一、我国高校音乐教学改革的现状
目前我国的教育现状一方面在于学校以及师资队伍对于学生的文化知识培养重视程度过高；另一方面主要是学生对于音乐等其他素质教育内容的学习积极性不高。
（一）学校对于音乐教学方面的忽视
目前来说我国高校的教育重点主要是学生的文化知识以及理论研究能力，更多的重点都放在了如何提高学生对于文化知识学习，如何更好的进行专业性技能的培养方面。造成这种现状的原因是多方面的，一方面是由于学校要考虑到学校的升学率以及各方面的成果理论发表成就，以及更多的进行学校内部科研项目的研究，不得不将更多的精力放在对于学生文化知识以及专业性技能的培养上；另一方面学校还要为学生的就业以及升学等方面来考虑，毕竟一个学校的成功与失败主要就是看学生的成就，培养出更多的优秀学生，也就更能实现学校的价值。所以学校将更多的精力和重点放在对于学生专业技能以及文化知识方面，从而忽视了音乐等其他方面的教育。
（二）教师对于学生的影响
现在的社会竞争压力大，教师对于学生的教育重点也放在了专业能力方面，针对于学生的其他方面教育，譬如音乐、美术等方面自然就会有一定的忽视。而教师作为学生成长过程中最重要的人物之一，学生受老师的影响是最深的。教师在日常的教学生活中，经常性的忽视对于音乐教学对于学生能力培养的重要性，学生自然也会忽视音乐学习，从而导致对于音乐学习的兴趣丧失。
（三）学生对于音乐知识学习缺乏积极性
高校的学生在学习期间每日要应对太多的专业课程，在课下还要学习一些与专业知识相关的知识，而且还要培养自身的专业技能。一方面学生的主要任务就是学习，而现在更多的教育模式就是培养学生的专业能力，为社会培养专业能力突出的人才；另一方面学生还要为自身的未来打算，毕业之后没有一个过硬的专业能力，对于自身所学没有一个扎实的基本功，在未来的工作环境中也无法获得更多的机会和发挥自身才能的平台。所以学生对于音乐等方面的学习必然会放松，将自身的重点更多的关注在专业知识的学习方面。
二、促进高校音乐教学改革的措施
音乐教学对于学生道德情操的培养，对于性格的养成等方面都有着重要的影响作用，而且音乐能够更好的调节学生的学习压力，舒缓学生的情绪。所以针对于目前的我国高校音乐教学现状，教育部门联合各高校针对如何促进音乐教学改革进行了详细的研究，也提出了几点措施。
（一）加强教师队伍的培养
对于高校的学生来说，教师对于他们的影响力是无可替代的。老师如果提升对于音乐教学的重视程度，向学生输送更多的音乐教学的重要性，向学生详细说明音乐教学对于他们未来发展的影响。在一定程度上，可以改变学生对于音乐学习的态度，让学生能够更加乐于接受音乐知识对于他们的改变，更好的借助于音乐来缓解学习压力，舒缓生活中的坏情绪，更好的进行学习生活。而且音乐教学在一定程度上可以更好的促进学生对于专业知识的学习，毕竟学生才刚刚开始他们的人生道路，要为了他们的未来作更多的储备。更好的学习音乐，可以培养学生的道德情操，借助于音乐也能够表达出他们的想法，而且舒缓身心，更好的进行文化知识的学习以及专业能力的培养。
（二）对于音乐教育方法的改进
目前我国的音乐教学改革已经开始实施了，虽然取得了一定的成就，但是仍然没有达到最好的效果。一方面是由于学生现在的学习压力大，开始为自身的未来做到算，希望在大学能够获得更多的能力培养，为自身未来的发展奠定一定的基础；另一方面音乐教学的方式方法没有有效的结合目前的学生思想，没有更好的调动学生的学习兴趣。要想促进我国高校音乐教学的发展，首先要结合学生的具体生活实际来进行教学，让学生能够在音乐学习过程中体会到更多关于生活以及人生的感悟；然后利用先进的现代化教学设备，结合目前最先进的音乐教学成果，让学生能够在课堂上学习到世界上最先进的音乐文化；最后教师还应该充分调动学生的学习兴趣，提高他们的积极性，让学生能够在学习音乐的过程中，体会到更多的快乐。毕竟音乐也是一种语言，而且还是一种让人更加乐于接受的语言，而且音乐可以更好的表达出学生内心的真实想法，充分展现他们的内心世界，让学生能够在音乐中释放出自身的情绪，缓解生活和学习带来的压力。总而言之，音乐作为世界上共同的语言，可以让世界各族人民在音乐中了解到各个民族深邃的民族文化，也能够让每一个人都能从音乐中获得快乐而且获得感悟。
三、结束语
在新的课程改革条件下，我国充分结合过去高校音乐教学的经验，并且借助于先进的教学研究成果，更好的进行高校音乐教学的改革。一方面教育部门结合各大高校，加强了对于如何提高音乐教学效率，如何改善目前音乐教学的现状，如何更好促进高校音乐教学等方面的研究，而且针对于目前高校音乐教学的现状提出了许多有效的措施，并且开始在各大高校首先开始实施。相信在经过了在各大高校的实践以后，会更好的促进我国高校音乐教学的发展，更好的发挥出音乐对于学生的道德情操的培养作用。而且会更好的培养学生的全方面能力，促进学生的全面发展，让学生能够更勇敢的去面对生活的压力。
参考文献
[1]杨田静.关于提高高师音乐微格教学有效性的研究[D].东北师范大学，2010.
[2]王涌.中小学新课标理念下的高师音乐教育改革[D].江苏师范大学，2013.
[3]罗潇.新课标下高师音乐教育学生综合能力培养研究[D].云南师范大学，2013.
[4]钱生槭.浅谈新时期高校音乐教学改革[J].中国科教创新导刊，2012.