论文部分内容阅读
目的：探讨颅脑外伤并发精神障碍的临床特点方法对住院的56例因颅脑外伤致精神障碍的临床资料进行分析。结果颅脑外伤后易并发精神障碍，大多经治疗后精神障碍可恢复或改善。结论颅脑外伤均可出现不同程度精神障碍，及时合理能进一步提高治疗效果。
56例颅脑外伤所致精神障碍临床分析
【摘 要】
：
目的：探讨颅脑外伤并发精神障碍的临床特点方法对住院的56例因颅脑外伤致精神障碍的临床资料进行分析。结果颅脑外伤后易并发精神障碍，大多经治疗后精神障碍可恢复或改善。结论
【机 构】
：
辽宁省本溪市康宁医院
【出 处】
：
中外健康文摘
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文分析了大学生自主学习的优势和劣势，并提出了自主学习应该和课堂教学相结合的大学英语教学方法。
为了了解喀什师范学院免费师范生学习动机水平，运用调查问卷对喀什师范学院200名免费师范生进行调查，研究结果表明：（1）在内部动机方面，文科生高于理科生，非定向和定向免费师范生存在
人文素养主要指人的人文科学知识水平、研究能力和人文科学体现出来的以人为中心、以人为对象的精神——人的内在品质,与素质教育理念可以说不谋而合,培养大学生的英语人文素
本文针对初中语文作文教学相关问题，首先分析了造成初中生语文作文能力水平不高的几项主要原因，进而结合当前我国初中教学模式实际情况系统的提出了强化初中生语文作文写作能力
课程改革将传统的教学模式改为学案导学式，这一改革使得学生和教师都要转变以前的思维，以前的定位。与传统的教学相比，现在的学案导学教学模式更加注重培养学生的学习能力，尤其是
复习方法：一、词语的积累与复习。二、语病题的复习。三。古诗词、古文的复习。四、口语交际与语文综合运用。五、现代文阅读题。六、认真研究考试说明和教材。七、落到实处。
通过对新课标中作文教学要求的解读以及儿童语言对比材料的分析；对作文中体现的气势以及谋篇布局的论述，以及文气生成的阐述。从而推论出作文教学要把握文章的主题思想，在主题思
随着时代的发展和素质教育理念的广为传播，人们对小学老师的教学目标和教学方向都有了新的要求和看法。因此，在新课改的背景下，人们对小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养
在学生不满足“黑板+粉笔+书本”传统教学模式的今天。多媒体辅助教学应时而现使学生处于视听世界，但是一些多媒体课堂缺少精彩，效率不高。针对这种现象本文认真思考其因素，努力
目前，随着国家经济的快速发展，我国对外交流程度不断加强，在高中英语教学中，融入中国文化是顺应现代化发展的需求，也是提高高中英语教学效率的重要手段。随着目前英语的广泛应用以