【摘 要】
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我自然愿意教同学跳绳。结果呢?自然也是失败的,她只学会了怎么拿绳子。女孩沮丧地问我:“实在太难了,这玩意儿跟数学有关吧?”1我10岁那年,在美国一所小学的体育课上,老师对
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我自然愿意教同学跳绳。结果呢?自然也是失败的,她只学会了怎么拿绳子。女孩沮丧地问我:“实在太难了,这玩意儿跟数学有关吧?”1我10岁那年,在美国一所小学的体育课上,老师对我们进行了一分钟的跳绳测试。和我结对的那个美国女孩平时是一个体育能手,爱跑步,爱篮球,爱美式足球。她拿起一根绳子,愣愣地盯了半天才说:“这玩意儿,怎么能持续跳一分钟?”来英国前,亲爱的美国老师给我提了一个建议:“把
I naturally would like to teach classmates skipping. The result? Naturally it failed. She only learned how to get the rope. The girl asked me in frustration: ”It’s too difficult. This stuff is related to mathematics?“ I was 10 years old and I was given a one-minute rope skipping test in a physical education class at an elementary school in the United States. . The American girl who is paired with me is usually a sports expert, loves running, loves basketball, and loves American football. She picked up a rope and stared at it for a long time before she said, ”How can this thing last for a minute?“ ”Before coming to England, dear American teacher gave me a suggestion:"
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目的总结腺性膀胱炎的临床表现,探讨腺性膀胱炎的治疗方法 ,提高腺性膀胱炎的治愈率。方法对52例腺性膀胱炎患者进行膀胱病变等离子双极电切术,术后定期用吡柔比星做膀胱灌注
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