【摘 要】
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在本刊2013年第1期《动感作文,让作文动起来》专题中,徐赟老师介绍过"动感作文"。其特点:一是"动",二是"感"。其核心:引导学生"在动中感,在感中动"。学生积极地"动"(行动、心
【机 构】
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安徽省潜山县三妙中学,广东省海丰县龙津中学
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在本刊2013年第1期《动感作文,让作文动起来》专题中,徐赟老师介绍过"动感作文"。其特点:一是"动",二是"感"。其核心:引导学生"在动中感,在感中动"。学生积极地"动"(行动、心动),认真地"感"(感知、感受、感触、感悟、真情实感),"动"与"感"是相辅相成的,"动"和"感"贯穿作文教学各环节。这样,就变成了开放的作文、互动的作文、愉悦的作文、科学的作文,最终实现"不待老师教,自能作文"(叶圣陶语)。如今,动感作文又添新成员——"音乐动感作文"。听音乐,写作文,玩的就是心跳。音乐动感作文,就是播放与写作主题相关的音乐来帮助学生打开思维的一种写作活动形式。它根据学生的写作实际设计相应的音乐情境,让音乐介入相关的写作活动,目的在于激发学生写作兴趣,触动学生情感,使学生身入情境,有感而发,从而写出有真情实感、富于个性和灵性的文章。
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