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为使教师在课堂上的辛勤劳动充分获得学生的回应，避免出现费时低效现象，高职英语教师应努力在课堂上形成“共鸣效应”。通过寻找导入点、精讲知识点、重视提问点、拓展合作点、补充专业点和增添趣味点等方法在和谐有序中达到师生双向互动，使知识的传授与学习相统一、相一致，从而增加课堂教学的实效性，取得较好的学习效果。